지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오

소개

과목 : 정신지체아교육
주제 : 지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애아의 원인
2. 지적장애 특성
3. 지적장애아의 예방
4. 지적장애아의 지원방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

2007년 10월 장애인복지법 개정으로 인해 정신지체라는 용어는 지적장애라는 명칭으로 바뀌었다. 지적장애는 지적능력 발달이 불충분하거나 또는 불완전하며 자신의 일을 처리하는 능력 및 사회생활능력이 저하되어 있는 상태를 말한다. 지적장애는 지능지수(IQ)를 통해서 판단 되는데 지능지수가 70-75이하인 경우가 지적장애이다. 장애인복지법에서 정의하는 지적장애인은 정신발육이 항구적으로 지체되어서 지적능력의 발달이 불충분하거나 또는 불완전하며 자신의 일을 처리 및 사회생활의 적응이 곤란한 사람을 의미한다. 특수교육진흥법에서는 지적장애를 갖고 있는 특수교육대상자는 지능지수가 75이하이고 적응행동에 결함을 지닌 자를 의미한다. 세계보건기구에서는 지적장애는 정신발달이 정지된 혹은 불완전한 상태로 발달기에 나타나는 지능 장애로 특정 짓는다. 이는 기능수행의 수준만이 낮은 경우 지적장애로 보지 않으며, 지적 기능 수행 수준이 낮아 정상적인 사회 환경에서 적응하는 능력의 한계가 있는 경우만 지적장애라고 한다.

참고자료

· 김기흥/장애아동의이해와교육/집문당/2020
· 김형일/지적장애학생의이해와교육/학지사/2014