[평가계획서][융합과학][성취기준][성취수준][평가준거] 융합과학 평가기준안입니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

소개글

융합과학 평가기준안입니다.

목차

1. 평가 목적

2. 평가 방향과 방침

3. 평가 유의 사항

4. 평가의 종류, 반영 비율, 평가 시기

5. 성취기준별 평가 요소 및 평가방법
(1) 우주의 기원과 진화
(2) 태양계와 지구
(3) 생명의 진화

6. 수행평가 계획(출제 계획 및 채점 기준)

7. 학기 말 성적처리 기준 성취율(원점수) 및 성적처리 유형

8. 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정점 포함)

9. 수행평가 부정행위 유형과 처리 기준

10. 동점자 처리 기준 및 교차채점 계획

11. 평가 결과 활용

본문내용

‘융합과학’에서는 탐구 및 실험 학습을 통하여 과학의 핵심 개념 이해 및 ‘과학적 사고력’,‘과학적 탐구 능력’, 과학적 문제 해결력’, 과학적 의사소통 능력’, 과학적 참여와 평생 학습 능력’ 등과 같은 과학과 핵심 역량을 균형 있게 기를 수 있도록 지도하며, 특히 다음 사항에 주안점을 둔다.
(1) 학습 지도 계획 수립 시 학교의 실정이나 지역의 특성, 학생의 능력, 자료의 준비 가능성 등을 고려하여 학습 내용과 지도 시기를 조정할 수 있다.
(2) 학습 내용, 실험 여건, 지도 시간, 학생의 능력과 흥미 등 개인차를 고려하여 적절한 학습 방법을 활용한다.
(3) 강의, 실험, 토의, 조사, 프로젝트, 과제 연구, 과학관 견학과 같은 학교 밖 과학 활동 등의 다양한 교수·학습 방법을 적절히 활용한 학생 참여형 수업을 제공한다.
(4) 기초 탐구 과정(관찰, 분류, 측정, 예상, 추리, 의사소통 등)과 통합 탐구 과정(문제 인식, 가설 설정, 변인 통제, 자료 해석, 결론 도출, 일반화 등), 수학적 사고와 컴퓨터 활용, 모형의 개발과 사용, 증거에 기초한 토론과 논증 등의 기능을 학습 내용과 관련지어 지도한다.
(5) 과학적 창의성을 계발하고 인성과 감성을 함양하기 위하여‘융합과학’ 과목 내용과 관련된 기술, 공학, 예술, 수학 등의 다른 교과와 통합, 연계하여 지도할 수 있다.
(6) 탐구 활동을 모둠 학습으로 할 때는 과학 탐구에서 상호 협력이 중요함을 인식시키고, 의사소통할 때는 자신의 의견을 명확히 표현하고 다른 사람의 의견을 존중하는 태도를 보이며, 과학적인 근거에 기초하여 탐구 결과를 발표, 설득, 수용하도록 지도한다.
(7) 과학 및 과학과 관련된 사회적 쟁점을 활용한 과학 글쓰기와 토론을 통하여 과학적 사고력, 창의적 사고력 및 의사소통 능력을 함양할 수 있도록 지도한다.

참고 자료

없음