학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의

소개글

·과목명: 청소년복지론
·주제: 학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모, 또래 집단, 학교와의(교사 및 교육 중심) 관계를 중심으로 기술하시오

목차

1. 서론, 일반적인 청소년기의 사회적 환경에 관해 서술

2. 본론
1) 내 청소년기의 사회적 환경을 부모, 또래 집단, 학교와의 관계를 중심으로 기술

3. 결론, 내 청소년기의 사회적 환경에 대한 내 견해

4. 참고문헌

본문내용

일반적인 청소년기의 사회적 환경에 관해 서술
요즘, 나는 내 동생뻘인 청소년들이 부모라는 사회적 환경으로 인해 억압받는 모습을 종종 봐 왔다. 부모들은 자녀들인 청소년들의 마음을 모르고 원치 않는 학업을 강요하고, 꿈이 피아니스트, 분식점 사장, 연예인 등인 이들의 꿈을 무시하고 억지로 공부를 시키기도 한다. 그래서 나는 이들이 부모로부터 자유로워지기 위해서는 또래 집단인 친구들과 교류하며 친구들이 어떤 경로로 어떤 학습을 어떻게 해야 할지를 함께 고민하고 연구해야 하지 않을까 하는 생각을 했다. 그리고 이들 중 다수는 학교 교사들에게서 조언을 얻어 미래의 꿈을 실현하기 위한 방도를 강구하고 피아니스트, 바이올리니스트, 발레리나가 되고 싶어 하는 이들은 문과가 아니라 예체능반에 들어가 하루 4시간만 수업 듣고, 나머지 시간은 피아노, 바이올린, 발레를 레슨 받고 연습하는데, 이는 이들의 장래 희망을 이루기 위한 발판이 될 것 같다고 생각했다.

참고 자료

[박찬일 셰프의 맛있는 미학]장래 희망은 요리사 -2018.12.27., 경향신문-
초·중·고 장래희망 조사하니…'코로나 방역 영웅' 의사·간호사 인기 상승-2021.02.24., NEWSIS-