현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점은 무엇이며 문제 해결을 위한 대안들을 구체적으로 제시

소개글

과목명: 아동수학지도
주제 - 현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점은 무엇이며 문제 해결을 위한 대안들을 구체적으로 제시하세요. 그리고 자신의 현재상황에서 실행 가능한(실행하고 싶은)대안은 무엇인지에 대해서도 구체적으로 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육
1) 현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점
2) 현재상황에서 실행 가능한(실행하고 싶은)대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동들은 어릴적 “ 몇 살이에요? ” 물어보면 손가락으로 수를 세서 보여주었던 시절이 있었다. 손가락 몇 개만 잘 펴도 부모나 다른 사람들은 기특해하면서 너무나 좋아했던 시절이다. 하지만 지금은 아동들이 어려운 문제를 풀어나가는데도 한 문제라도 틀리면 ‘왜 틀렸는지?’ 그 유형에 맞는 문제를 또 풀어보게 하며 오답노트를 작성하라고 한다. 수학이 좋아서 하는 아동들도 있긴 하지만, 대부분은 부모나 교사의 강요에 과제를 해 나가고 있다. 유아기부터 수학교육을 위한 연산, 주산, 가베, 창의수학, 놀이수학 등을 다니고, 가정에서는 교사를 따로 불러 학습지로 해나가고 있다.
그리고 누리과정에서도 일상생활에서 수학적·과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기르는 것을 자연탐구영역의 목표로 한다. 이는 수학적인 사고와 의사소통, 수학의 가치 이해는 취학 전 유아기에 처음 경험하기 때문이다. 따라서 유아교육기관에서도 유아가 주변 환경의 수학적 상황에 민감하게 반응하고, 자연스럽게 수학적 지식을 습득할 수 있도록 다양하고 감각적인 경험을 제공하는 교육이 이루어지고 있다. 유아의 초기 수학적 경험이 장래에 이르기까지 수학학습을 지속하고 수학에 대한 긍정적인 태도를 유지하는데 결정적인 영향을 끼치기 때문이다.

참고 자료

라정숙(2012). 유아수학교육. 문음사
유은영·홍혜경(2014). 유아수학교육. 한국방송통신대학교
교육부 고시(2019). 개정누리과정