슈퍼버전은 라틴어에서‘위에서’라는 의미를 가지고 있는 ‘Super’와 ‘지켜보다’라는 의미의 ‘Videre’가 합쳐진 단어이다. 이는 타인이 하는 일에 대해 책음을 가지고 이를 지켜보는 감독자의 일이라는 의미를 가진다.
사회복지실천현장에서 슈퍼비전에 대한 정의는 다양하게 이루어졌다. 이러한 정의들을 보면 Robinson은 슈퍼비전이 일정 지식, 기술의 준비를 갖춘 사람이 비교적 준비가 덜 된 사람을 훈련할 책임을 감당하게 되는 교육과정이라고 하였다. 또한 NASW는 슈퍼비전은 훈련받은 사람이 훈련이 아직 안된 사람, 경험을 가진 사람이 경험이 아직 없는 학생, 사회복지사에게 사회사업실천에서 지식과 기술을 이전하게 되는 전통적인 방법이라고 하였으며 슈퍼비전은 사회복지실천의 책임, 지식, 태도, 기술, 윤리적 표준을 발전시키도록 촉진하게 되는 슈퍼바이저와 수퍼바이지 사이의 관계로 정의하였다.
슈퍼바이지는 슈퍼바이저에 의해서 주관된다. 수퍼바이저는 업무수행을 하게 되는 실무자의 대한 지지와 조정, 강화, 평가를 위해서 위임받은 권위를 사용하게 되는 전문가라고 할 수 있으며 긍정적 관계를 통해서 상호작용을 하면서 행정적 기능, 교육적 기능, 지지적 기능을 수행하게 된다.
참고자료
· 김 경우 외 2명, 「사회복지지도감독론」, 동문사, 2020.
· 신재은 외 2명, 「사회복지기관 슈퍼비전 실행체계개발 연구」, 경기복지재단, 2017.
· 안정선 외 1명, 「사회복지 슈퍼비전의 이론과 실제」, 신정, 2016.
· 전연진 외 3명, 「슈퍼비전 체계 운영 가이드」, 읍면동복지허브화중앙지원센터, 2015.
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