[ 스마트러닝과 소셜러닝의 개념과 특징 및 성인학습자의 여러 특성을 파악한 후 어떻게 HRD에 활용할 수 있을지 자신의 생각을 쓰시오. ]

목차

1. 서론

2. 본론
1) 성인학습자의 특성
2) 스마트러닝과 HRD
3) 소셜러닝과 HRD

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

Human Resources Development(HRD)는 인적자원개발로 개인의 역량을 극대화하여 기업과 국가의 인적자원을 개발하는 수단이다. 성인교육과 교육학문에서뿐만 아니라 기업 내에서도 중요한 목표가 되는 HRD는 최근 스마트러닝과 소셜러닝을 통해 그 영향력을 더욱 넓혀가고 있다. 스마트러닝은 스마트기기나 소셜 네트워크를 사용하여 학습자들에게 흥미롭고 최적화한 교육시스템을 제공한다. 소셜러닝이란 타인 혹은 타 학습자와 함께 상호작용하며 새로운 지식을 습득하는 교육 방식이다. 이 과정에서 소셜 네트워킹 서비스(SNS)가 주축이 되어 교육이 이루어지기도 한다. 21세기에 들어서고 4차 산업혁명 이후로 MZ 세대의 스마트기기와 소셜 네트워킹의 파급력은 이루 말할 수 없이 커졌다. 모든 분야에서 스마트기기의 사용이 필수적으로 변하고 있으며 소셜 네트워킹을 통해 시대의 흐름이 변화했다. 이 변화가 편리하고 과학적이며 실용적으로 변화하였지만, 때로는 부정적인 영향을 끼치기도 한다. 앞으로 세상을 이끌어갈 인재들의 교육과 HRD에서 스마트러닝과 소셜러닝이 어떻게 활용될 수 있는지와 더불어 올바른 사용법과 방향에 대해 논하고자 한다.

2. 본론

스마트기기와 인터넷, SNS, 4차 산업혁명과 가장 밀접한 관계를 유지하고 있는 세대는 MZ 세대이다.

참고자료

· 「국내 성인교육 학술지 분석을 통한 성인교육과 HRD의 관계 고찰」, 『Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE)』, 이지연, 2020.
· 「대학환경에서의 소셜러닝 국내 연구 동향 고찰」, 『디지털융복합연구』, 이정민, 박현경, 정연지, 2016.
· 「스마트 러닝의 현황과 해외시장 진입에 관한 연구」, 『한국과학예술융합학회』, 고윤승, 신한용, 2012.