[ 스마트러닝과 소셜러닝의 개념과 특징 및 성인학습자의 여러 특성을 파악한 후 어떻게 HRD에 활용할 수 있을지 자신의 생각을 쓰시오. ]

목차

1. 서론

2. 본론
1) 성인학습자의 특성
2) 스마트러닝과 HRD
3) 소셜러닝과 HRD

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

Human Resources Development(HRD)는 인적자원개발로 개인의 역량을 극대화하여 기업과 국가의 인적자원을 개발하는 수단이다. 성인교육과 교육학문에서뿐만 아니라 기업 내에서도 중요한 목표가 되는 HRD는 최근 스마트러닝과 소셜러닝을 통해 그 영향력을 더욱 넓혀가고 있다. 스마트러닝은 스마트기기나 소셜 네트워크를 사용하여 학습자들에게 흥미롭고 최적화한 교육시스템을 제공한다. 소셜러닝이란 타인 혹은 타 학습자와 함께 상호작용하며 새로운 지식을 습득하는 교육 방식이다. 이 과정에서 소셜 네트워킹 서비스(SNS)가 주축이 되어 교육이 이루어지기도 한다. 21세기에 들어서고 4차 산업혁명 이후로 MZ 세대의 스마트기기와 소셜 네트워킹의 파급력은 이루 말할 수 없이 커졌다. 모든 분야에서 스마트기기의 사용이 필수적으로 변하고 있으며 소셜 네트워킹을 통해 시대의 흐름이 변화했다. 이 변화가 편리하고 과학적이며 실용적으로 변화하였지만, 때로는 부정적인 영향을 끼치기도 한다. 앞으로 세상을 이끌어갈 인재들의 교육과 HRD에서 스마트러닝과 소셜러닝이 어떻게 활용될 수 있는지와 더불어 올바른 사용법과 방향에 대해 논하고자 한다.

2. 본론

스마트기기와 인터넷, SNS, 4차 산업혁명과 가장 밀접한 관계를 유지하고 있는 세대는 MZ 세대이다.

참고 자료

「국내 성인교육 학술지 분석을 통한 성인교육과 HRD의 관계 고찰」, 『Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE)』, 이지연, 2020.
「대학환경에서의 소셜러닝 국내 연구 동향 고찰」, 『디지털융복합연구』, 이정민, 박현경, 정연지, 2016.
「스마트 러닝의 현황과 해외시장 진입에 관한 연구」, 『한국과학예술융합학회』, 고윤승, 신한용, 2012.