교육과정의 여러요소들 중, 자신이 생각하는 교육과정의 필수요소 선정하여 단계별로 나열하고, 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보시오

소개글

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서론,본론,결론의 구성으로 결론부분에 개인의 의견제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 단계별 교육과정의 필수 요소 선정 및 나열

Ⅲ. 결론

본문내용

한국어교원을 꿈꾸며 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계 과목을 접하게 되었다. 이 과목은 교육과정의 구성 원리를 모색하고 기존의 한국어 교육과정을 검토·분석하며 학습자 집단의 특성과 요구를 살핀다. 이를 위해 교육과정과 교수요목의 개념, 목적별·대상별 교육과정의 종류, 교수요목의 종류 및 특징, 교수요목의 선택 기준, 교육과정 및 교수요목의 설계 원리 및 절차, 학습자 요구 분석, 한국어 교육과정 및 교수요목 분석 연습, 한국어 교수요목 설계 연습 등으로 구성되어, 한국어 교육과정 및 교수요목의 설계 원리 및 절차를 알아 교육 상황에 적합한 한국어 교육과정 및 교수요목을 설계할 수 있도록 학습하고 있다. 교육과정과 교수요목은 시대와 교육 상황에 따라, 국내외의 여러 학자의 분류가 있으며, 본 과제는 교육과정의 여러 요소 중, 본인이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고, 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 고찰하고자 한다.

참고 자료

교육학용어사전(1995), 교수요목, 서울대학교 교육연구소
안용준(2022), 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격평생교육원.
강현화, 원미진(2017), 한국어교육학의 이해와 탐구
김재욱 외(2010), 한국어 교수법, 형설출판사
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박영순 외(2008), 한국어와 한국어교육, 한국문화사
방성원, 김제열(2021), 한국어 문법 교육론, 한국문화사