[희곡수업자료][학습지도안][교수학습과정안][문학수업지도안][수업연구지도안] 오영진의 희곡 <살아 있는 이중생 각하> 연구수업지도안입니다.

소개

친일 행각 등으로 거부가 된 사업가 이중생이 해방 후 재산을 지키려는 갖은 노력에도 불구하고 결국 실패하여 자살에 이른다는 이야기이다. 해방 후에도 회개하지 않고 떳떳하게 행세하던 반민족적인 친일파의 생태를 파헤친 작품이다.

목차

1. 수준별 학습 목표

2. 수준별 교수-학습지도안 세안

3. 끌개 자료
1) 끌개 자료 1
2) 끌개 자료 2
3) 끌개 자료 3

4. 수준별 매체 및 자료, 평가 문항
1) TP 자료 1
2) TP 자료 2
3) TP 자료 3
4) TP 자료 4
5) TP 자료 5
6) 보충 자료
7) 참고 자료
8) 형성평가

본문내용

◆ 토막(유치진)
배달부 : (들어서며) 왜 밖에 문패도 없소?
모 녀 : (무언 無言)
배달부 : 빨리 도장을 내요.
명 서 : 도장?
명서처 : (금녀에게 의아한 듯이) 너의 오빠가 아니지?
금 녀 : 배달부예유?
명 서 : (실망한 듯이) 칫!
배달부 : 얼른 소포 받아 가요! 원, 무식해도 분수가 있지, 빨리 도장을 내요
명 서 : (반항적 어조로) 내겐 도장 같은 건 없소.
배달부 : 그럼, 지장(指章)이라도…….
명 서 : (떨리는 손으로 지장을 찍는다. 배달부 퇴장)
명서처 : 음, 그애에게서 물건이 온 게로구먼.
명 서 : 뭘까?
명서처 : 세상에 귀신은 못 속이는 게지! 오늘 아침부터 이상한 생각이 들더니, 이것이 올려구 그랬던가 봐. 당신은 우환(憂患)이니 뭐니 해도…….
명 서 : (소포의 발송인의 이름을 보고) ⓐ하아, 하! 이건 네 오래비가 아니라 삼조가…….
명서처 : ⓑ아니, 삼조가 뭣을 보냈을까? 입때 한 마디 소식두 없던 애가……. (소포를 끌려서 궤 짝을 때어보고)
금 녀 : (깜짝 놀라) 어머나!
명서처 : (자기의 눈을 의심하듯이) ⓒ대체 이게…… 이게? 에그머니, 맙소사! 이게 웬일이냐?
명 서 : (되려 멍청해지며, 궤짝에 쓰인 글자를 읽으며) ⓓ최명수의 백골(白骨).
금 녀 : 오빠의?
명서처 : 그럼, 신문에 난 게 역시! 아아, 이 일이 웬일이냐? 명수야! 네가 왜 이 모양으로 돌아왔느냐? (백골 상자를 꽉 안는다.)
금 녀 : 오빠!
명 서 : 나는 여태 개 돼지 같이 살아 오문서, 한 마디 불평두 입밖에 내지 않구 꾸벅꾸벅 일만 해 준사람이여. 무엇 때문에, 무었 때문에 내 자식을 이 지경을 맨들어 보냈느냐? 응, 이 육실 헐 눔들! (일어서려고 애쓴다.)
금 녀 : (눈물을 씻으며) ⓔ아버지! (하고 붙든다.)
명 서 : 놓아라! 명수는 어디루 갔니? 다 기울어진 이 집을 뉘게 맽겨 두구 이눔은 어딜?
금 녀 : 아버지! 아버지!

참고자료

· 없음