한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과저, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

소개글

교육사회학
주제: 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과저, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교의 등장배경과 의미
2. 학교의 현실
3. 학교의 미래 예측

Ⅲ. 결론 (총 요약)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한국 사회는 다른 나라보다 교육열이 치열한 나라 중 하나인데 이런 우리나라는 최소한의 의무교육을 통해서 모든 학생들이 학교에 다니게끔 장려하고 있다. 이런 학교에서 학생들은 단순히 교육만 배우는 것이 아니라 사회에 나가기 전의 다양한 기술 및 지식을 습득하게 된다. 이런 학교는 시대에 따라서 가지는 의미가 달라졌는데 이는 사회가 학교에 요구하는 것이 달라지고 시대적 배경이 달라졌기 때문이다. 그렇다면 학교가 등장하게 된 배경부터 전통적인 의미, 그리고 현실에서 어떤 의미를 가지는지 시대별로 알아보면서 학교가 미래에는 어떤 일을 하게 될지에 대해서도 자세히 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 학교의 등장 배경과 의미

1) 등장 배경
우리나라는 조선시대부터 아이들을 가르쳤던 서당이 있었고 이것이 근대식 학교로 바뀌어 1884년 이후 학교가 설립되었다. 조선말, 즉 대한제국에 이르러서야 근대식 학교를 통해서 정식으로 교육이 제공되었으며 이때만 해도 교육 체계가 제대로 갖춰지지 않았기 때문에 외국인인 선교사들을 통해 교육을 받을 수 있었다.

참고 자료

교육사회학. 이위한. 창지사. 2021
교육사회학. 김경식. 교육과학사. 2017