아동교육과 관련된 신문기사, 방송, 기타 정보매체의 교육문제 사례를 스크랩하여 주요 이슈(문제)를 분석하고 해결방안

소개

교과목명: 아동교육론
<주제>
주제: 아동교육과 관련된 신문기사, 방송, 기타 정보매체의 교육문제 사례를 스크랩하여 주요 이슈(문제)를 분석하고 해결방안을 서술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 멀티미디어 매체를 통한 영유아 교육 문제 사례
2) 교육문제 발생의 원인
3) 해결 방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

최근 멀티미디어를 활용한 영유아 교육이 주를 이루고 있다. 멀티미디어 영유아 교육이란, TV나 컴퓨터, 스마트폰 등을 활용한 매체들을 이용해 교수학습에 활용한 교육을 의미한다. 또한, 사용자인 아동과 미디어 간의 상호작용이 있어야 한다.
멀티미디어 영유아 교육은 영유아의 호기심과 집중력을 유도해 교육적 효과를 극대화할 수 있다. 언어학습에 익숙하지 않은 영유아도 멀티 콘텐츠를 활용한 여러 시각, 청각 등의 정보로 직접적인 학습이 가능하고, 영유아가 학습주도권을 갖고 개별화된 학습도 가능하게 한다. 사실, 멀티미디어 영유아 교육 효과는 분명히 긍정적이라는 연구 결과도 많기에 미래를 살아갈 영유아에게 멀티미디어 유아교육의 필요성은 더이상 선택이 아닌 필수가 되어가고 있다.
멀티미디어 영유아 교육은 AR 등을 통해 영유아기에 직접 경험하기 어려운 것을 간접 경험해 볼 수 있다. 또한, 멀티미디어 콘텐츠를 활용한 영유아 교육은 영유아 의 집중력도 높일 수 있다. 하지만, 그만큼 몰입도를 높이기 때문에 멀티미디어에 중독될 수 있다는 우려의 목소리도 높아지고 있다.

참고자료

· 김영선, 「‘미디어 중독 위험군’떠오른 영유아...“부모 교육 강화해야”」, 국민일보, 2019-06-07.
· 김은정, 「유치원에서의 멀티미디어 활용에 관한 교사의 인식과 실태 조사」, 석사학위논문, 전남대학교 대학원, 2002.
· 박상휘, 「2세부터 스마트폰 영상 시청.. 아동 10명중 2명 중독위험」, 뉴스원, 2019-06-07.
· 차화연, 「 유아 멀티미디어 활용교육 실태와 유아교사의 인식 분석」, 석사학위논문, 중앙대학교 대학원, 2019.