평생교육방법론 성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기를 기술하십시오.

소개글

"평생교육방법론 성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기를 기술하십시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
1) 학습자의 자발성
2) 필요한 학습을 함
3) 피드백을 원함
4) 현실적 요구에 기초한 학습
2. 성인학습자의 학습동기
1) 목표지향적 동기
2) 활동지향적 동기
3) 학습지향적 동기
3. 성인학습자로서 나의 특성과 학습동기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육은 학습하는 대상에 따라 평생교육적 용어가 다르며 학습자의 특성과 지도 방법 또한 다릅니다. 성인학습자의 특성과 학습동기를 바탕으로 성인학습자인 나의 특성과 학습동기를 파악하고 자세히 설명하고자 합니다.

Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
1) 자아실현을 위해 학습함
매슬로우가 제시한 인간의 5단계 욕구를 보면 인간은 다양한 욕구를 지녔고 그 욕구를 충족하기 위해 노력합니다. 성인학습자는 자아실현을 위해 스스로 학습을 하며 적극적으로 참여합니다. 학습자들이 주체로서 교육을 효과적으로 학습할 수 있음을 의미합니다.
2) 자기 주도적인 학습을 함
성인학습자는 자신의 학습 욕구에 필요한 학습 주제를 선택해서 학습합니다. 필요에 따라서 스스로 학습을 참여하는 것을 의미하며 따라서 성인학습자의 교육은 자기주도성이 있는 교육이라고 할 수 있습니다.

참고 자료

최은수, <평생교육론>, 공동체, 2017
서명환, <평생교육방법론>, 공동체, 2016
김영미 외, <성인학습자의 자아개념, 참여동기 및 학습참여도와 평생학습성과의 구조적 분석>, 충남대학교 교육연구소 논문, 2012