유아발달 신체발달 언어발달 인지발달 어려움 유아사례 교사의 지도 방안 서술

소개

"유아발달 신체발달 언어발달 인지발달 어려움 유아사례 교사의 지도 방안 서술"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 각 발달 영역에서의 구체적인 문제행동 상황
1) 인지발달의 어려움을 보이는 유 아동 사례1
2) 인지발달의 어려움을 보이는 유 아동 사례2
2. 문제행동의 원인
3. 지도방법 등

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

유. 아동의 발달에 있어 유전적 영향 및 환경적 영향은 항시 논란의 대상이 되어 왔다. 유. 아동의 발달에 영향을 미치는 것은 유전. 환경의 영향을 모두 받는다는 것은 이견이 없을 것 이다.

우리는 현재 다양한 사회문제가 발생하고 있으며 그 영향은 우리 아이들에게 가고 있다고 생각한다. 즉, 환경적인 문제로 그러한 영향을 받으며 맞벌이 부부로 바쁜 가족의 아이는 정서적 문제가 증가하고 있는 것은 물론 가족안에서 폭력이 일어나게 되면 그러한 환경에서 자란 아이는 추 후 학교폭력 가해자가 될 수 있는 가능성이 커진다는 연구결과도 다수 존재 한다.

또한 아이의 성격은 부모의 영향을 받아 만들어 진다 볼 수 있는데 어떤 부모의 영향을 받으며 자라느냐에 따라서 아이의 성격이 형성되는 것이라 볼 수 있다. 본 레포트에서는 신체의발달, 언어의발달, 인지의발달의 어려움을 보이는 유 아동의 사례를 제시하고 지도 방안에 대해 서술하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 각 발달 영역에서의 구체적인 문제행동 상황

1) 인지발달의 어려움을 보이는 유 아동 사례1

두 명의 유아동이 블록을 가지고 놀이 활동을 하고 있는데 한 아이가 또래에 비해 느려 교사는 도움이 필요하다 생각 하여 주의 깊게 살펴보고 있다.

참고자료

· 류현수, 김주아 공저, 영유아교육프로그램 및 평가, 동문사, 2008
· 정남미, 유아언어교육, 창지사, 2005
· 바희숙, 이영주, 유아교육과 멀티미디어, 공동체. 2008