보건 교생실습 - 흡연 권유 거절하기 지도안 (지적장애)

소개

"보건 교생실습 - 흡연 권유 거절하기 지도안 (지적장애)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 수업의 필요성
Ⅱ. 수업 지도안

참고문헌

본문내용

본시 관련 학생 특성 및 학생 수행 수준
가
- ‘가’집단은 경도의 지적장애 아동으로 수업의 참여도가 좋다.
나
- ‘나’집단은 경도의 지적장애 아동으로 주의집중 및 주의 유지능력이 부족하다.
다
- ‘다’집단은 경도~중증도 사이에 있는 아동으로 학습된 무기력이 있다.
비고
- 학습 내용에 대한 주의집중을 높이기 위해 동영상이나 그림을 활용한다.
- 활동에 ‘나’집단이나 ‘다’집단을 적극적으로 참여시킨다.
- 학습 내용은 반복적으로 설명하고 학생들과 함께 연습하는 활동을 한다.
- 질문을 통해 학생들의 이해도를 확인하고 필요할 때는 보충설명을 한다.

참고자료

· 우옥영. 2019. 함께하는 보건 5. YBM
· 서울시교육청. 2020. 언택트 Health 인(人) 원격 보건교육 자료
· 통계청, 2020. 청소년 흡연율, https://www.index.go.kr/potal/main/EachDtlPageDetail.do?idx_cd=2829
· 금연엔노담. '아빠 담배는 안돼요'. https://www.youtube.com/watch?v=x_t_RDDzJhw
· Inc OMNIC&S. “담배 거절하기”. https://www.youtube.com/watch?v=BtPYIjf6SbI