청소년활동론) 청소년지도자의 리더십 유형에 대하여 3가지 이상을 조사하여 서술하고 만일 본인이 청소년수련시설에 근무하게 되어 청소년활동지도를 전개했을 때 유용하게 사용할 수 있는 리더십 전략은 무엇인지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자 유형
2. 리더십 전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
우리나라의 경우 청소년 교육이 주입식 교육과 활동보다는 지식 전달 위주의 교육활동이 많이 이루어진다고 생각하는 경우가 많다. 특히 한국은 성적만능주의의 영향으로 인하여 시험 위주의 수업이 이루어지며, 청소년들은 이러한 과정에서 많은 스트레스를 느끼고 있는 것으로 알려져 있다. 그러나 이러한 청소년 교육의 현실에 대하여 문제점을 파악하고 최근의 경우 학습자 중심의 교육을 이루고자 하는 경우가 많다.
가장 대표적으로 확인할 수 있는 모습이 바로 체험 중심적이고 활동 중심적인 교육이다. 이러한 점에서 청소년단체 활동은 청소년의 교육적 목적을 달성할 수 있을 뿐만 아니라 중요한 사회 교육이 된다는 점에서 긍정적인 면을 가지고 있다. 특히 청소년교육의 핵심적인 역할을 하는 인물 중 하나인 지도자는 청소년단체 활동에 많은 영향을 미칠 수 있으며, 이들이 청소년들과 어떠한 관계를 설정하고, 어떠한 리더십 전략을 사용하는 지가 중요하다고 할 수 있다.
특히 청소년 지도자는 자신의 유형에 따라서 역할 및 기술을 습득할 필요가 있으며, 지도력을 가지고 청소년 지도자의 업무를 수행한다. 청소년 지도자는 자신의 역량과 함께 적절한 리더십 전략을 사용하여 청소년들에게 효과적인 청소년단체 활동을 할 수 있도록 해야 할 것이다.
따라서 이하에서는 청소년지도자에 대한 보다 깊은 이해를 위하여 청소년지도자의 유형과 리더십 전략에 대하여 살펴보고자 한다. 또한 리더십 전략의 경우 실제 이러한 리더십 전략이 청소년 단체 활동에서 어떻게 사용되는지에 대한 본인의 의견을 나타내볼 것이다.

Ⅱ.본론
1. 청소년지도자 유형
(1) 청소년지도자의 개념
청소년지도자는 청소년의 활동에 있어 가장 중요한 요소이며, 청소년들이 청소년 활동에 있어 직접 주체가 되어 진행하는 활동과정에서 청소년들과 원만한 관계를 형성

참고자료

· 배영직. "청소년지도자의 리더십 유형과 구성원 만족도가 청소년단체 활동 효과에 미치는 영향." 국내박사학위논문 홍익대학교 대학원, 2005. 서울
· http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=096f7f7a50296e7d
· 임원섭. "청소년의 창의성 증진을 위한 청소년지도자 역할 탐색." 국내석사학위논문 한국체육대학교 사회체육대학원, 2019. 서울
· http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=5917253a0482ff2dffe0bdc3ef48d419