청소년 상담의 이론적 접근

목차

(1) 청소년을 위한 생물사회학적 이해
(2) 청소년을 위한 정신분석학적 이해
(3) 청소년을 위한 심리 사회적인 이해
(4) 청소년기에 대한 대인관계적 이해
(5) 사회문화적 이해
(6) 사회인지적 이해

본문내용

지금까지 발달한 상담이론들은 Freud, Jung, Adler, Rogers, Skinner, Ellis, Beck, Wolpe 등의 이론으로서 이들 이론은 어린이와 성인을 대상으로 하는 상담에 중점을 둔 것이다(김혜숙 외, 1995)라고 하였다. 그러나 이러한 이론들도 청소년 상담을 위한 개념정리에 밑바탕이 될 수 있다는 것들 전제하고 청소년 상담의 이론 접근을 시도해 보겠다.

- 청소년 이해를 위한 기존의 이론적 접근들

청소년들은 아동기로부터 성인기로 나아가는 과도기적 시기이다. 이 시기에는 신체적, 심리적, 사회적인 여러 측면에서 급격한 변화를 경험하며 성장해 가는 과정에 있는 시기이다. 특히 청소년 상담은 이러한 과도기적 변화의 시기에 있는 청소년들이 대상이 됨으로써 상담자는 청소년에 대한 다차원적 이해가 필요하다.

(1) 청소년을 위한 생물사회학적 이해

개인의 생물학적 특성이 청소년기의 사회적 행동을 변화시키는 중요한 요인이라는 것이다. Hull에 따르면 청년기는 야만과 문명의 중간단계로서 원시적인 충동을 교양있는 행동으로 대치시키는 시기이다.

참고자료

· 아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016