학교사회복지론/취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오.

소개

"학교사회복지론/취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌

본문내용

학교교육의 본래의 역할 이라하면, 학업적인 목표를 가지고 학업에 필요한 모든 기능과 지식들을 학생들에게 교육하는 곳이지만, 공교육과 학생들이 위기에 처해있는 현대사회에서는 단순한 지식과 학업뿐만 아니라 다양한 사회 환경적 요인들과 사람들 간의 복잡한 상호작용을 통해 영향을 받게 되는 중요한 사회공간일 것이다.
그러한 공간에 들어서게 되면서 가정에서는 경험하지 못했던 외부자극과 마주하게 되고, 영향을 받게 되면서 적응과 부적응이 이루어진다. 학교에서는 학업성적에 대한 요구가 사회적, 감정적인 요구들보다 우선시되기 때문에 부적응 학생들의 감정적인 필요를 채워주는 것이 어려울 수 있다. 부적응 학생들은 발달과정을 거치면서 다양한 문제를 타나낼 수 있는데, 이러한 문제들을 예방하고자 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안들을 알아보도록 하겠다.

참고자료

· 성민선 외「학교사회복지의 이론과 실제」학지사, 2008
· 이윤호「청소년비행론」박영사, 2019
· Robyn S. Hess 외 「아동 및 청소년을 위한 학교상담」시그마프레스, 2016
· 뉴엠평생교육원 교안교재