교수님 극찬!! A+++ 창의성에 대하여 조사하고 창의성을 개발할 수 있는 실제적인 사례를 들어 설명하시오.

소개

"교수님 극찬!! A+++ 창의성에 대하여 조사하고 창의성을 개발할 수 있는 실제적인 사례를 들어 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 창의성의 개념
2) 구성요인
3) 창의성을 개발할 수 있는 실제적인 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

흔히들 창의성은 타고 나야 한다고 생각하는 사람들이 많을 것이다.
하지만 지난 70년간 인지심리학자들의 수많은 연구 끝에 얻어낸 결과는 이러한 우리들의 생각과는 전혀 다르다. 창의성은 지능과는 다르게 타고난 능력이 아닌, 상황이 더 중요하다는 사실이다. 심리학자들은 창의력이 없는 게 아니라 우리 속에서 꺼내지 못하는 것이라고 말한다.
창의성을 타고나는 것이라고 단정 지어 버리고 차단해 버린다면, 우린 어떠한 노력도 하지 않게 되지만 환경을 효과적으로 다스리고 조성해 나간다면 창의성이라는 잠재력을 충분히 끄집어내어 발휘할 수 있다. 지능은 유전적이 요인을 포함하고 있지만 창의성은 교육과 훈련으로도 가능하다는 말이다. 창의적인 사람들은 산책을 하거나 목욕을 하는 상황에서 창의적인 아이디어를 생각해낸다. 창의적인 사람으로 성장할 수 있는 방법을 터득하여 우리 삶 속에서 실천할 수 있다.
이렇듯 일상생활 속에서 어떻게 창의적인 아이디어를 도출해낼 수 있는지 창의성을 개발할 수 있는 구체적인 방법들을 자세하게 알아보고자 한다.

참고자료

· 배움사이버평생교육원, 교육심리학 교안
· 네이버 지식백과, ‘창의성’, 교육심리학 용어사전
· 김한중, (2015), 『교육학습과 교육심리 84』, 키메이커
· 김경일, (2019), 『창의성이 없는 게 아니라 꺼내지 못하는 것입니다』, 샘터사
· 이상화, (2017), 『평범한 아이를 공부의 신으로 만든 비법』, 스노우폭스북스