교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

소개글

"교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오."에 대한 내용입니다.

1. 한국어 교육과정의 필수 요소를 단계별로 제시하였으며, 그 이유를 구체적 예시와 함께 비교적 상세히 서술했습니다.

2. 짜집기식으로 만들어 앞뒤 문맥이 안 맞는 자료와 다릅니다.

3. 주제의 흐름에 맞게 작성해, 레포트 작성이나 논문 작성 시 기초적인 자료로 활용하기 좋습니다.

4. 서론, 본론, 결론의 구성으로 구체적 예가 포함되어 있습니다.

5. 글을 쓸 때 항상 과제 주제의 의도와 그 흐름을 생각하며 씁니다.

* 레포트, 논문 작성에 도움이 되시길 바라며, 과제 만점 받으시길 기원합니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 상황분석
2) 요구분석
3) 교육 목적 및 목표 기술
4) 교수요목 설계
5) 교육 내용의 선정과 배열 및 지도안의 작성
6) 교수과정에서의 평가 및 수정

3. 결론

본문내용

서론
교육에 있어 교육과정은 필수요소이다 . 교육과정은 교육을 하기 위한 설계도 혹은 계획을 말하는데 한국어 교육과정은 상황분석, 요구분석, 교육 목적 및 목표 기술, 교수요목 설계, 교육 내용의 선정과 배열 및 지도안 작성, 교수과정에서의 평가의 과정 및 수정으로 나뉜다. 이러한 한국어 교육과정은 외국인을 대상으로 다양한 상황에 처한 학습자가 존재한다는 점에서 각각의 과정의 중요성을 알고 교육해야 한다고 할 수 있다. 이 글에서는...<중 략>


본론
1)상황분석
상황분석은 교육 시 고려해야 할 모든 상황적 요인을 말한다. Brown. H. D(2007)에 따르면 교육 기관, 학급의 특징, 교사진 특성, 강좌 내용 관리, 평가의 요건 등이 주된 요소이다. 외국인 학습 대상자는 상황에 따라서 다문화센터, 초등학교, 중학교, 고등학교, 어학원, 한국 내 대학교, 외국 내 대학교 등 다양한 기관에서 학습하게 된다. ...<중 략>

4)교수요목 설계
...<중 략>
예를 들어 초급 청소년 대상자의 경우 한국학교생활 적응이 목표이기 때문에 그에 따른 교수요목 설계가 필요하다. 자기소개하기, 사물의 이름 묻고 답하기, 규칙에 대해 알기, 질문하기, 위치 말하기 등 학교 생활과 관련된 어휘를 바탕으로 초급 문법과 연관 지어 교수요목을 설계해야 할 것이다. 교수요목의 유형에는 교육활동 초점에 따라 결과 중심과 과정 중심의 교수요목으로 나뉘는데 다문화 센터 내 다문화 학생들을 대상으로는 그 둘을 결합한 통합적 교수요목이 보다 효율적이다. 교육내용을 중심으로 언어의 구조를 가르쳐 주는 것은 단기적 학습 측면에서는 효과적이지만...<중 략>

참고 자료

강현화, 원미진, “한국어교육학의 이해와 탐구”, 2017.
김재욱 외. “한국어 교수법”. 형설출판사. 2010.
김정숙. “통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구”. 한국어교육학회. 2003.
박영순 외. “한국어와 한국어교육”. 한국문화사. 2008.
방성원, 김제열, “한국어 문법 교육론”, 한국문화사, 2021.
안용준. “외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계”.