피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 인지발달이론에 대해 논하고 장단점 및 아동발달에 있어 시사하는 바에 대해 정리하시오

소개글

"피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 인지발달이론에 대해 논하고 장단점 및 아동발달에 있어 시사하는 바에 대해 정리하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 피아제의 인지발달이론 장․단점
3. 피아제의 인지발달이론 시사점
4. 비고츠키의 인지발달이론
5. 비고츠키의 인지발달이론 장․단점
6. 비고츠키의 인지발달이론 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인지발달이란 유아가 학습 또는 사고, 추리 요약 등의 능력이 성장하고 진보되어 얻어지는 지식으로, 지적인 사람으로 변화되어 발달 하는 과정을 말한다. 또한 개인이 정보를 지각하고 평가하여, 이해할 수 있는 지적인 능력을 습득하는 과정을 의미하기도 한다.
인지발달이론은 유아가 환경적 요인의 의해 결정되는 것이 아니라, 환경적 요인들을 어떻게 받아들이고, 해석하느냐에 따른 주관적인 경험이 중요하다고 본다. 따라서 유아 개개인의 특성과 환경에 맞는 교육이 필요하다. 또한, 인지발달이론은 인간의 인지 능력이 나이에 따라 어떻게 발달하고 변화하는지에 대한 심리학 이론이며, 이론의 초기 연구자로 피아제와 비치코프가 있다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
피아제가 주장한 인지발달이론은 인간이 인지하여 지식을 통해 문제를 해결하고, 이해하게 되는 과정을 말한다. 인간의 인지발달은 환경과의 상호작용을 통하여 지속적이고 확실한 방식이다. 피아제는 인간에게 몇 가지 단계를 거쳐서 발달한다고 보았는데, 1)감각운동기 2)전조작기 3)구체적 조작기 4)형식적 조작기 4단계로 인지 능력 발달이 각 단계에 도달하기 까지 개인이 가지고 있는 특정한 지능이나 가정, 사회 환경에 따라 다소 차이는 있겠지만 연령 순서에 따라 발달하는 능력은 바뀌지 않는 다고 하였다.

참고 자료

나무위키
[네이버 지식백과] 인지발달(교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 한국교육심리학회)
다음 지식백과(피아제 인지발달)
영아발달 학지사 2015
유아 과학교육 학지사 2011
과학교육의 이론과 실제 2009
교육이론 에듀몬