유아사회교육과 유아의사회화

목차

1. 서론
2. 본론
3. 마무리
4. 참고문헌

본문내용

인간은 사회적 존재이다. 인간은 다양한 사람과 상호작용하며 생활하고, 다양한 사회적 관계 속에서 타인으로부터 도움을 주고받으며 살아간다. 유아가 다양한 형태의 사회를 이해하고 적응하기 위해서는 ‘사회화’가 적절하게 이루어져야 하는데, 사회화란 개인이 자신이 속한 사회에서 살아가는 데 필요한 지식과 사회적 역할, 관습과 규범, 문화적 가치와 신념을 받아들이고 이해하는 과정이다. 유아의 사회화가 이루어지기 위해서는 사회화 기관에서 생활양식이나 기치관을 전달받고, 사회가 요구하는 지식이나 기술, 태도, 가치 등을 학습해야 한다. 사회화 기관은 사회 구성원의 사회화를 담당하는 집단이나 기관을 뜻한다. 이러한 기관은 크게 1차 사회화 기관과 2차 사회화 기관으로 구성되며, 1차 사회화 기관은 가족이나 친척, 또래 등 저절로 이루어진 집단관계로, 인간적이며 직접적인 접촉을 통해 인간관계를 형성한다는 특징이 있다.
2차 사회화 기관은 학교나 직장, 군대, 지역사회, 대중매체 등 인위적이고 공식적인 집단으로, 지식이나 기술을 다음 세대에 전달한다는 특징이 있다. 유아교육기관은 2차 사회화 기관에 속하며, 유아의 생활양식과 사회를 살아가면서 필요한 기술과 태도, 가치 등을 전달하는 역할을 한다. 유아교육기관은 유아가 처음으로 부모와 가정을 벗어나 최초로 집단생활을 경험하며 처음으로 맺게 되는 사회적 관계의 장으로서, 유아에게 다양한 경험을 제공하고 유아의 사회화에 많은 영향을 주어 유아가 사회화된 인간으로서 성장할 수 있도록 돕는다.

참고자료

· 김승희, 유아사회과교육, 학지사, 2017
· 장상옥, 유아교육기관의 물리적 환경 관련 연구 동향, 한국영유아교원교육학회, 2015.10, 143-170