완벽정리 A+성적보장] 영유아 음성언어 발달 과정에서 어휘발달과 문법발달에 대해 서술하고

소개

"완벽정리 A+성적보장] 영유아 음성언어 발달 과정에서 어휘발달과 문법발달에 대해 서술하고"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어휘발달과 문법발달 과 사례
2. 사례

Ⅲ. 결론

본문내용

서론

언어는 그 자체를 알아듣고 사용해야 하기도 하지만 언어가 다른 학습의 도구가 된다는 점이 언어를 숙달한다는 것의 어려움을 분명하게 한다(Egan－Robertson & Bloome, 1998). 유아기에 가장 빠른 속도로 언어발달이 이루어지므로 이 시기에 필요한 지원과 상호작용을 경험하지못하면 되돌릴 수 없는 결과를 낳는다. 언어학습에 타고난 능력을 가지고 있는 유아라 하더라도 필요한 사회적 지원과 교육적 경험이 부재하면 그 결과는 비극적이다. 언어 사용에서의 어려움과 지체는 학업성취에서의 어려움 이상으로 유아의 발달에 영향을 미친다. 예를 들어, 자신의 불만을 언어로 표현할 수 없는 유아는 공격적 행동으로 표출하게 된다. 자신의 욕구를 충분하게 소통할 수 없는 유아는 침묵으로 응하기도 한다. 읽기를 배우는 것을 어려워하는 어린이는 다른 교육적 시도도 포기할 가능성이 크다. 이와 같은 이유로 유아교사는 발달 초기에 언어능력 발달이 최대한 이루어질 수 있도록 책임감을 가져야 한다. 본론에서는 영유아가 처음배우는 음성언어 발달과정에서의 어휘발달과 문법발달을 설명하고, 구체적인 예를 고찰해보기로 한다.

본론

1. 어휘발달과 문법발달 과 사례

태어났을때는 울음으로 최초의 음성언어를 시작한다. 이후 옹알이를 통해서 아
일반적으로 유아는 9~10개월 정도가 되면 의미 있는 말을 이해할 수 있고 몸짓과 함께 의도를 표현하기위한 발성을 시작한다. 이 시기의 유아는 아직 언어의 지시적 속성을 이해하지 못하고 주로 맥락에 의존해낱말의 의미를 파악한다.
자신이 가지고 노는 자동차만을 ‘자동차’라고 이해하는 식이다. 16~18개월정도에 이르면 점차 여러 낱말로 이루어진 문장을 이해할 수 있고 한 단어 수준의 의미 있는 낱말 산출이가능해진다. 또한, 이 시기에는 낱말을 급속도로 습득하는데 이를 ‘어휘 폭발기’라고 한다.3세경에 이른 아동은 간단한 문장을 이해하고 두 개의 낱말을 이어 말하기 시작한다.

참고자료

· 오영란, and 이대균. "만 2 세반 영아의 또래 및 교사와의 언어 상호작용 변화과정." 어린이문학교육연구 14.1 (2013): 103-137.
· 김명순, 한찬희, and 유지영. "가정문해활동, 어머니의 언어적 행동 및 영아-어머니 간 공동주의와 영아의 언어, 인지 발달간의 관계." 아동학회지 33.3 (2012): 199-213.