유아음악교육 학자정리(오르프, 달크로즈, 코다이, 고든)

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본문내용

오르프-음악학습은 놀이와 대화,노래,신체동작,악기연주등이 통합되어 이루어지는 총체적 체험 달크로즈-음악 공부 위해 가장 먼저 훈련해야 할 악기는 사람의 몸
코다이-음악은 선택된 소수 상류계층 사람들만의 것이 아니라 모든 사람의 것이어야 함
고든-음악교육은 음악을 이해하고 즐기는 능력을 기르는 것이어야 함

오르프 교수법-달크로즈 유리드믹스 영향 받아 기악연주와 무용을 결합한 교수·연주법 개발
슐베르크-모국어로 된 시와 산문을 음악활동에 활용, 5음 음계로 이루어진 독일의 민속음악 응용하여 음악의 기초적 요소를 원시적 형태로 조직한 노래로 ‘어린이를 위한 음악’ 제목이 붙은 곡집(School work-학교교육)
철학적배경-음악교육은 감상이 아닌 몸의 움직임과 리듬이 함께하는 것에서 출발/ 누구에게나 있는 음악능력 실행하는 것 중요/ 일상 중에 느끼는 감정을 말, 몸짓, 리듬 있는 말과 움직임, 춤으로 연관시켜 일어나는 말하기, 노래, 동작, 악기연주 등의 놀이경험/ 음악은 원초적인 것이어야 한다.

참고 자료

유아음악교육, 하정희, 공동체, 2019