지역사회간호학실습/ 보건교육계획서/ 보건교육결과보고서/ a+자료

소개글

노인장기요양기관 지역사회실습을 하면서
보건교육계획서(안)을 작성하였습니다.

2개의 보건교육계획안이 있고 이에 따른 결과 보고서까지
꼼꼼하게 작성하여 a+받았던 자료입니다.
모두 이 자료를 토대로 좋은 결과 있으셨으면 좋겠습니다!!

목차

1. 보건교육계획안 2개
2. 보건교육 결과 보고서 1개

본문내용

먹물 난화 그리기

주제
먹물을 이용하여 난화를 그리고, 표현력을 향상시킨다.
목표
• 자유로운 표현으로 표현력 향상
• 진행자가 제시하는 작업과정에 집중하여 지시과제 수행
• 과제지시를 적절히 판단하여 집행하는 능력 증가
• 연상 작업을 통해 이미지를 찾고 심상 파악
매체
화선지, A4용지, 먹물, 붓, 그리기재료(파스텔. 색연필, 싸인펜), 풀, 가위, 한지, 색종이

도입
교수 활동(실습학생)
- 어르신들께 자기소개를 통해 인사하고, 프로그램 시행 목적 및 절차에 대한 설명을 한다.
- “안녕하세요, 어르신! ㅇㅇ대학교 학생 OOO…OOO입니다. 저희가 2주간 실습을 통해 어르신들을 위한 프로그램을 진행하려고 합니다.”
학습 활동(참여대상)
- 인사에 응답하고, 프로그램 설명에 대해 경청한다.
자료유의점
- 경쾌한 음악을 틀어주어 놀이를 하는 기분으로 긴장감을 해소해주고 표현할 수 있도록 한다.

전개
교수 활동(실습학생)
① 준비된 먹물재료에 대해 설명하고 오늘 작업과정을 설명한다.
- “오늘은 먹물을 이용하여 작업을 해볼겁니다. 옆에 어르신에게 먹물이 묻지 않도록 조심하세요. 제가 지금 드린 종이가 무슨 종이인지 아시나요? 화선지입니다. 오늘은 이곳에서 자유롭게 그림을 그리고 표현해 볼 겁니다.”
② 화선지에 직선, 곡선, 자유선 등 자유롭게 선을 그어보며 먹물 사용방법을 익힌다.
- “어떻게 그리시는지 아시겠죠~?”
③ 화선지에 다양한 표현을 유도할 수 있도록 붓 이외에 스펀지, 붓, 신문지 등을 이용하여 그리기 도구를 제시하여 다양하게 표현할 수 있도록 해본다.
④ 표현 후 공간을 찾아 한지를 찢어 붙이거나, 그리기 재료를 이용하여 색을 칠하여 공간을 인식해본다.

학습 활동(참여대상)
① 작업과정 설명에 대해 경청한다.
② 자유롭게 선을 그려봄으로써 먹물 사용방법을 인지하고, 익힌다.
③ 준비된 스펀지, 붓, 신문지를 이용하여 종이에 찍고 그리는 등 다양한 표현을 실시한다.

참고 자료

없음