진보주의 교육 - 교육의 자기 계발과 욕구 충족의 기능

소개

"진보주의 교육 - 교육의 자기 계발과 욕구 충족의 기능"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 진보주의 교육관
2) 진보주의 교육관과 교육의 자기계발 및 욕구충족의 기능
3) 현대사회에서의 진보주의 교육관의 적용 및 교육의 기능

3. 결론

본문내용

인간은 먼 과거부터 성장하고 발전하기 위해 교육에 대한 욕구를 표출해왔다. 돈이 생겨난 자들은 국가에 세금을 지급하며 교육의 권리를 주장하여 ‘공교육’과 ‘의무교육’이 등장했고, 다양한 사람들은 직업을 얻고 경제적인 부를 축적하기 위해 교육을 받고자 노력했다. 이를 통해 생각해보면 교육의 기능은 사회에 적응하고, 부를 축적하기 위한 사회적 기능이 다분해 보이지만, 자발적으로 교육의 권리를 주장하는 모습을 통해 교육의 궁극적인 목적은 오히려 그들 자신의 내적인 목적을 추구하기 위해 교육을 원했던 것이라고 생각해 볼 수 있다.

고대 서양 교육사에 등장하는 소크라테스는 자신만의 ‘진정한 앎’을 터득하기 위해 지나가는 사람들과 토론을 통해 지식을 쌓는 데에 인내와 고통의 과정을 겪었다. 비록 현재 우리나라의 중등 교육은 단순히 순위 높은 대학에 진학하여 높은 지위를 획득하기 위한 목적이 다분하지만, 대학에서 배우고 있는 학생들의 일부는 자신의 발전을 위해 대학원으로의 진학을 꿈꾸고, 해당 분야의 연구직에 종사하게 된다.

참고자료

· 없음