청소년프로그램개발및평가-청소년프로그램의 목적과 목표의 개념과 차이를 설명하고, 대인관계능력을 발전시키고자 개발되는 청소년프로그램이 있다고 할 때 해당 프로그램의 목적과 목표를 기술하시오.

소개

"청소년프로그램개발및평가_청소년프로그램의 목적과 목표의 개념과 차이를 설명하고, 대인관계능력을 발전시키고자 개발되는 청소년프로그램이 있다고 할 때 해당 프로그램의 목적과 목표를 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

01 서론
청소년 프로그램이란?

02 본론
청소년프로그램의 목적과 목표의 개념
청소년프로그램의 목적과 목표의 차이 비교
사례 해당 프로그램의 목적, 목표 제시

03 결론
청소년프로그램의 방향
느낀점

04 참고문헌

본문내용

● 서론
청소년프로그램이란?
[청소년프로그램은 지도자가 청소년에게 지도할 내용과 방법을 체계적으로 구조화한 것으로 청소년들이 지도자의 지도하에 갖게 될 모든 경험과 활동들의 집합을 의미한다. 청소년을 위해 조직되고, 사전에 조율된 일련의 활동들로, 하나의 청소년프로그램을 만들기 위해서는 욕구조사 등을 통한 인지된 청소년의 욕구와 문제를 규명하고, 이를 해결하기 위한 가설을 설정하며, 목표와 세부목표를 설정한 후 예산및 진행내용을 기술하고, 평가 등에 관한 세부내용들을 포함해야한다.]1) 이렇게 알 수 있다. 또한, [청소년프로그램은 프로그램 개발 주체와 관련하여 청소년프로그램은 주로 청소년 기관에 의해 주도되고 있는 실정이며, 학교교육에 비해 다루는 내용이나 주체, 방법 등에서 훨씬 다양성을 지니고, 시간적으로 청소년프로그램은 현재와 미래를 동시에 지향하는 등의 특성을 지닌다.]2) 이런 특성을 갖고 있다. 청소년프로그램은 개인, 학교, 가족, 지역사회의 개발을 통해서 개인적 혹은 사회적 변화를 이루려는 노력이다. 이러한 변화를 위해서 청소년프로그램에는 청소년들의 필요와 문제해결에 대한 다양한 목적이 존재한다. 그리고, 그에 따른 다양한 목표를 추구한다.

참고자료

· 교안: 제 7차시
· 김인숙. (2014). 대인관계 향상을 위한 대상관계적 차문화치료 프로그램의 효과. 한국콘텐츠학회논문지, 14(5), 199-210.
· 강은아, 김미옥, 이봉은. (2015). 정서표현중심 분노조절프로그램이 이혼가정 남자청소년의 분노와 대인관계에 미치는 효과. , 23(1), 215-234.)
· 정하성. (2008). 청소년사회관계증진 프로그램개발방향. 청소년보호지도연구, 12, 61-73.