자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례 3가지를 조사하여 간단히 정리, 분석하고 그 외에 어떤 주제의 어떤 프로그램이 실시될 필요가 있는지를 설명하세요

소개글

자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례 3가지를 조사하여 간단히 정리, 분석하고 그 외에 어떤 주제의 어떤 프로그램이 실시될 필요가 있는지를 설명하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 정의
2. 자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례
1) 부부교육 프로그램
2) 조손가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램
3) 재혼가족 생활적응 향상을 위한 부모교육프로그램
3. 그 외에 필요한 프로그램 – 입양가족을 위한 반편견교육

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

가족생활교육이란 용어를 정의하기는 쉬운 일이 아니다. 가족생활교육이 학문적으로 체계화되기 이전부터 우리 사회에서 여러 전공자들이 가족생활교육에 해당되는 내용을 실시해 왔고, 그 자체가 다차원적인 성격을 지니므로 수없이 많은 정의가 내려져 있지만, 이를 한마디로 정의하기는 어렵다. 실제 우리나라에서 가족생활교육에 대한 개념은 1982년 제정 공포된 사회교육법(법률 제 3648호)과 동법 시행령(대통령령 11230호,1983)에서 사회교육의 10개 영역 중 네 번째로 가족생활교육 영역이 명시되면서 제도적인 의미를 갖게 되었다. 따라서 본론에서는 우리사회에서 다문화사회 확대에 따른 다양한 문제해결 및 서로 존중하고 배려하면서 상생할 수 있는 방향을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 가족생활교육의 정의

가족생활교육은 용어 자체가 다차원적인 특성을 지니므로 개념정의가 쉽지 않다. 또한 가족생활교육의 다학문적이고 다학제적인 특성으로 인해 아직까지 합의된 단독적인 정의는 없다. 하지만 1960년대 이후 학자들은 여러 가지 정의를 제시하였는데 그 중 대표적인 것들을 보면 다음과 같다. 우리나라 가족생활교육의 기본틀이 된 미국의 가족생활교육에 대한 학자들의 정의를 살펴보면, Arcus(1990)는 가족생활교육이란 가족생활에 관련된 개념이나 원리에 대한 지식습득과 개인적인 태도․가치를 개발하고, 다른 사람의 가치와 태도를 이해․수용하게하며 가족복지에 기여하는 대인간의 기술을 교육하는 것이라고 하였다. Guerney와 Maxon(1990)은 심리․정서적인 면을 추가하여, 가족생활교육이란 부부나 가족으로 하여금 가족의 조화와 기능개선을 촉진시키고, 나아가 가족원의 심리적․정서적․사회적 복지 수준을 향상․강화시키는 것을 목적으로 하는 심리교육 프로그램이라고 정의하고, 프로그램들은 충분히 구조화되어서 반복할 수 있고, 경제적이어서 일반 대중에게 보급할 수 있게 되어 있으며 집단 형식으로 실시되는 특성을 지닌다고 하였다.

참고 자료

박숙희(2004). 건강가정과 가족복지서비스. 사회복지.
권건일 외(2011). 글로벌 시대 부모교육. 파주: 양서원.
권진숙 외(2006). 가족복지론. 고양시: 공동체.
김번영(2011). 재혼코칭: 경험자가 들려주는 행복한 가정꾸리기. 서울: 대한기독교서회.