청소년 집단상담의 개념과 의의 및 상담 과정에 대한 서술

소개글

"청소년 집단상담의 개념과 의의 및 상담 과정에 대한 서술"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 청소년 집단상담의 개념
2. 청소년 집단상담의 의의

Ⅱ. 본론
1. 청소년 집단상담의 학습효과
2. 청소년 집단상담의 과정

Ⅲ. 결론

본문내용

■ 청소년 집단상담의 개념

청소년 집단상담이란, 청소년들로 이룬 집단과 집단상담가가 만나는 상담의 한 과정으로서 집단 내 상호작용의 영향력이 큰 청소년들의 특성에 따라 보다 효과적인 상담효과를 내기 위한 접근법으로서 사용되고 있다. 이는 집단지도, 집단훈련 또는 집단심리치료 등의 용어로 대체될 수 있는데 현재 ‘집단상담’을 가리키는 용어에 대한 정확한 객관적 정의가 합의되지 않았기에 학자들에 따라 이 용어들을 구분할 것인지, 혼용 및 통합할 것인지에 대한 의견 차이가 존재한다.

■ 청소년 집단상담의 의의

청소년기는 일생 중 그 어느 때보다도 자신들이 마주하는 외부 환경에 민감하게 반응한다. 특히 그들의 삶에서 가장 많이 마주하는 중요 타인, 친구와 부모, 교사 로부터 받는 영향이 상당하다. 청소년들은 성인이나 기성세대의 충고와 개입에서는 벗어나고 싶어하고 또래집단 속에서 주고 받는 영향력을 선호한다. 이때 청소년들에게 또래집단이란 예비 사회적인 기능을 학습할 수 있도록 해주고 큰 사회의 축소판으로서 청소년들에게 개인의 행동과 인격 형성에 많은 영향을 미치게 된다. 또래집단은 준거집단으로서의 기능을 가지고 있기 때문에 청소년들은 자신들이 접하는 준거집단으로부터의 정보들을 받아들이게 되는데 이때 이 정보들은 타당성과 적합성이 검토된 후 개인에게 수용되거나 배제된다.

참고 자료

청소년복지론, 김은혜
짐단상담의 실제, 강진령
학교상담과 생활지도, 김계현, 김동일, 김봉환, 김창대, 김혜숙, 남상인, 천성문
학교에서의 집단상담, 이재규
집단상담 원리와 실제, 윤관현, 이장호, 최송미