보건교육, 지역사회간호학 "치매교육"

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 치매
2) 요구도 조사
3) 보건교육 계획안
4) 평가

3. 결론

본문내용

요구도 사정

- 관찰기법
: 학습자들이 교육자의 도움 없이 스스로 치매 예방방법을 실천할 수 있는지 관찰한다.

- 질문기법:
치매 예방 교육을 들어본 적이 있나요 ?
치매 예방이 중요하다고 생각하시나요 ?
중요하다면 왜 중요하다고 생각하시나요 ?
건망증과 치매의 차이점을 아시나요 ?
치매 예방 방법 대해 알고 있나요 ?
하루에 몇 번이나 치매 예방 운동을 실천하고 있나요 ?
보호자들의 도움 없이 혼자서 실천할 수 있나요 ?

참고 자료

https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=927166&cid=51007&categoryId=51007 네이버 지식백과 – 치매
TV조선 부쩍 증가한 치매 전조증상 '경도인지장애'…"조기 발견 중요
https://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=448&aid=0000265900
강경숙 외 15, 「보건교육학」, JKK
보건복지부, 중앙치매센터
https://www.nid.or.kr/main/main.aspx
국가통계포털, 시ㆍ도별 성별 65세미만 신청자 노인성질병 현황
한국치매예방협회
http://www.chimae.or.kr/