[평생교육방법론]평생교육의 철학적 기초와 성향,평생교육의 철학적 기초/인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론,인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 나의 철학적 성향에 가까운 이론 제시 후 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 효과적일지

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
2-1. 평생교육의 철학적 기초 : 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론
2-2. 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 나의 철학적 성향에 가까운 이론 제시 후 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 효과적일지

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

평생교육이란 기존의 학교교육을 제외한 영역에서 학습자의 지속적인 성장을 위해 일상적 삶과 일을 중심으로 지속적으로 제공되는 형식 또는 비형식 학습활동을 의미한다고 하였다. 즉, 누구나 한 평생 교육을 받을 수 있다는 것을 의미하며, 평생교육의 궁극적인 목표는 삶의 질이 향상되는 것에 있다고 할 수 있다.

< 중 략 >

2. 본론
2-1. 평생교육의 철학적 기초 : 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론

우선 평생교육을 철학적 관점으로 바라본다면 전체 교육과 삶에 대해 의미 있게 사고할 수 있게 도와준다는 것이다.

< 중 략 >

3. 결론

평생교육의 방법을 철학적으로 접근해야할 이유는 평생교육자와 평생학습자들에게 교육에 대한 기초적인 원리, 문제점, 해결방안 등의 기준점을 마련하기 때문이다.
철학적인 기반이 없다면 삶 속에서 목표의식에 대한 반성 또는 교육 철학적 성찰이 어려울 것이다.

참고 자료

『평생교육방법론』, 위더스평생교육원 교안