◦실험실 안전 수칙 동영상을 보고 전시학습 내용을 떠올리게 한다.
∙실험실 안전 수칙 동영상을 보고 전시학습 내용 떠올리기
-지난 시간에 우리가 무엇을 배웠나요?
(지시약을 이용해 여러 가지 용액을 분류하는 방법을 배웠습니다.)
◦사진을 보면서 오늘 공부할 내용을 생각하게 한다.
∙사진을 보면서 오늘 공부할 내용 생각하기
-대리석으로 만든 원각사지 십층 석탑에 유리 보호장치를 한 까닭은 무엇일까요?
(산성비를 맞아서 석탑이 훼손되니까요. 등)
◦동기 유발과 관련하여 공부할 문제를 알아보게 한다.
∙이번 시간에 공부할 문제 알아보기
산성 용액과 염기성 용액에 여러 가지 물질을 넣었을 때의 변화 관찰하기
◦학습할 순서를 안내한다.
학습 활동 순서
[활동1] 실험 결과 예상하기
[활동2] 실험하기
[활동3] 용액의 성질 비교하기
<중 략>
Ⅱ. 참고 자료
1. 묽은 염산과 묽은 수산화나트륨 용액
염산은 염화수소(HCl) 수용액으로 강산이다. 따라서, 학교 과학 실험실에서는 주로 물에 희석한 묽은 염산을 사용한다. 이 차시에서도 진한 염산(35%)을 물에 섞어 만든 1M의 묽은 염산을 사용한다. 1M의 묽은 염산 1000mL는 35% 염산 용액 88.5mL와 증류수를 섞어 정확히 1000mL를 맞추는 방식으로 만든다. 수산화나트륨(NaOH)은 수산화이온과 나트륨 이온이 결합한 물질로 대표적인 강염기이다. 이 실험에서 사용하는 묽은 수산화 나트륨 용액은 수산화 나트륨 가루를 물에 녹여 만든 것이다.
자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
파일오류
중복자료
저작권 없음
설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우