청소년자살

소개

한국청소년자살들의 특징,원인,심리를 분석하고 예방프로그램과 예방책 및 그리고 이에 대한 종합적인 자신의 견해를 구체적으로 논하시오.

라는 주제의 과제수행 레포트입니다.

목차

1. 청소년 자살이란?

2. 청소년자살 발생원인

3. 청소년기 자살의 특징

4. 청소년들의 자살심리 연구

5. 청소년자살 예방프로그램

6. 청소년자살 예방책
(1) 가정에서의 노력
(2) 본인 스스로의 노력
(3) 학교교사들의 노력
(4) 자살예방 프로그램 제공

7. 결론 및 느낀점

8. 참고문헌

본문내용

1. 청소년 자살이란?

먼저 사전적의미의 자살이란 고의적으로 자기자신에게 부과한 죽음이다. 이러한 자살은 일반적으로 비목적성의 행위가 아니라 개인에게 고통을 주는 문제 또는 어떠한 상황으로부터 벗어나고자 하는 방법이다.
이러한 자살행위를 청소년기에 실행하는 행위를 청소년자살 이라고 하며 청소년기에서는 아직 정신적으로 미숙하고 사회에 대한적응력이 부족하기 때문에 그로 인해 일어나는 문제에 대해 비관적으로 생각하거나 충동적으로 행동하여 자살로 이어지는 문제를 일으킬 수 있다.

2. 청소년자살 발생원인

가정의 기능과 부모의 역할도 청소년 자살에 중요한 요인으로 지적되고 있다. 자살을 시도하는 청소년들의 가정은 대개 부모와 자녀의 극단적인 갈등과 긴장상태 그리고 폐쇄적인 가정분위기인 경우가 많다. 특히 가정이 평화롭지 못하고 이혼을 한 가정의 청소년이거나 자기가 부모로부터 버림받았다고 생각하는 청소년일수록 자살을 많이 한다.
부모가 알콜 중독자이거나 우울등으로 인해 자살경력이 있는 가정의 청소년은 그렇지 않은 청소년보다 4∼5배 높은 자살율을 보인다. 따라서 가정의 유대가 밀접할수록 자살율은 낮아지며, 이에 덧붙여 종교적인 참여가 높을수록 자살율은 떨어진다.

그리고 현대사회의 변화는 과거의 청소년보다 오늘날의 청소년들에게 보다 많은 기대와 요구를 하고 있다. 이러한 변화와 기대는 균형적인 발달을 이루지 못한 청소년들에게 적지 않은 스트레스로 작용하여 심리적인 문제와 충동적으로 행동할 가능성을 증가시키기 때문이다. 청소년 자살에 대한 많은 연구들은 자살을 하게 되는 직접적인 동기로 사소한 사건(예를 들어, 부모나 교사의 언쟁, 친구와의 다툼 등)을 들고 있다.
또한 우리나라의 과도한 입시경쟁과 잘못된 교육시스템을 들 수 있다. 몇 가지 예로 학업에 대한 인한 스트레스, 학생의 흥미와 소질을 고려하지 않는 교사와 수업, 학업경쟁으로 인한 인간관계의 단절, 존경과 동일시의 대상으로 삼을만한 교사의 부재, 실패와 좌절의 연속된 경험에서 축적되는 무력감과 자신감 저하 등을 들 수 있다.

참고자료

· 김봉수, 청소년 자살하는 이유
· 연현진, 청소년 자살예방프로그램의 효과성 연구
· 이광자, 청소년의 자살
· 신민섭, 고등학생의 자살 성향에 관한 연구