한국 문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해봅시다

소개글

외국인을 위한 한국문화 교육론
주제:한국 문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해봅시다(유학생,여성결혼이민자,외국인근로자)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 결혼이주여성을 위한 한국 문화 교육
2. 한국문화 교수 요목 설계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

2018년 법무부에서 조사한 외국인 통계자료에 따르면 현재 국내에 체류중인 외국인 수는 2018년 12월을 기준으로 총 2,367,023명으로 나타나고 있다. 이 중에서 결혼 이주여성의 경우 138,578명이 있는 것으로 나타나면서 전체의 5.8%로 드러나고 있다. 이러한 통계에서 보듯이 결혼이민으로 인해서 한국에 정착하게 된 결혼 이주여성의 숫자는 전체 외국인 수에서 많지는 않지만 그래도 상당한 비율을 차지하고 있으며 이러한 숫자는 매년 증가하고 있는 상황에 있다. 결혼 이주 여성들의 경우 한국인 남편과 가정을 이루고 살면서 자녀를 낳아 대부분의 육아를 전담하는 경우가 많기 때문에 이들의 경우 한국사회에 정착하는 과정에서 가장 어려움을 겪는 것이 자신의 모국과 다른 문화와 사회적 환경에서 오는 문제들이라고 할 수 있다. 그 중에서도 한국만의 독특한 육아환경이나 고유의 문화, 자녀의 교육과 관련한 교육이 이러한 결혼이주 여성들에게 이루어져야 이들의 한국사회 정착을 돕고 문화적인 오해를 사지 않을 것이라고 생각된다. 특히 도시보다는 촌락 지역이나 중소도시에 거주하는 경우가 많은 결혼 이주여성들의 경우, 이러한 한국적 특색으로 인한 문화적인 차이를 더 많이 경험하게 되는 경우가 많아서 이와 관련한 한국문화 교육이 반드시 필요할 것이라고 생각된다.

참고 자료

강현화, 이미혜(2013). 한국어교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
배두본(2000). 외국어 교육과정론. 한국문화사.