4주2강에서 취약계층 학생에 대해서 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을

소개글

과목: 학교사회복지론
주제: 4주2강에서 취약계층 학생에 대해서 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학교부적응 학생
1) 학교부적응의 정의 및 특징
(1) 퇴행적 행동
(2) 공격적 행동
(3) 미성숙한 행동
(4) 방어적 행동
(5) 신체적 징후
2) 학교부적응 요인
(1) 개인적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 학교적 요인
(4) 지역사회 요인

III. 결론 및 의견
1. 학교부적응 학생 지원방안
1) 가정에서의 역할
2) 학교에서의 역할
3) 국가의 역할
(1) 대안학교 설립의 확대 및 운영
(2) CYS-NET 지원사업

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
청소년 시기를 보내는 많은 청소년들은 자아정체성이라는 과업을 달성하기 위하여 많은 고민들을 한다. 하지만, 이와 같은 고민을 하기 전에 제일 중요한 것은 바로 학교에 잘 적응하는 것이라고 볼 수 있다. 학교에 잘 적응하고 또래들과 상호작용하면서 다양하게 교류할 수 있을 뿐만 아니라, 학업을 성실히 하며 사회구성원의 한 사람으로 성정하는 것이다. 그렇기 때문에, 학교부적응을 겪는 학생들을 지원해야 할 필요성이 있다. 이번 주제를 통하여 학교부적응 학생에 대하여 살펴보고, 이에 대한 지원방안은 무엇이 있는지 고민해보려 한다.

II. 본론
1. 학교부적응 학생
1) 학교부적응의 정의 및 특징
학교부적응은 학교생활을 적응하는데 있어서 욕구불만 및 갈등의 심화로 인하여 긴장을 해소하기 위하여 학교생활을 이탈하려는 행위라고 정의할 수 있다.

(1) 퇴행적 행동
학교부적응 학생들의 행동특성을 살펴보면, 퇴행적 행동을 먼저 꼽을 수 있다.

참고 자료

오봉욱 2015 동문사 학교사회복지론
김정열 2016 공동체 청소년문제