포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오

소개글

아동관찰및행동연구
주제: 포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 (현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 포트폴리오 평가는 학습자의 여러 가지 측면에서 개개인의 노력, 발전 과정 등을 볼 수 있는 체계적 평가이다. 포트폴리오 평가를 할 때에는 자기반성을 포함해 그들 자신의 학습 활동의 성과물을 수집하고 또 판단하는 것에 대한 연관성을 가져야 한다. 포트폴리오라는 것은 원래 홀더(holder) 및 휴대용 상자에 보관된 단순한 서류를 뜻하였는데 인력 관리의 분야에서 이와 같은 서류를 인력을 추천하는 자료로 활용하면서 평가 수단으로도 사용되기 시작했다고 한다.
전통적 평가가 실제적인 교육 목적과 유리된 단순한 기능 평가인데 반해 포트폴리오 평가는 다음과 같은 특징을 갖는다. 첫째, 반성적 사고를 높일 수 있다. 둘째, 주어진 내용 영역에서 학습자들의 활동을 다양하게 표현할 수 있다. 셋째, 자신에 대한 평가와 자신의 목표 설정을 기반으로 하여 학습자들로 하여금 참여를 높일 수 있다. 넷째, 학습자들의 개인차를 고려할 수 있다. 다섯째, 협력하는 평가이다. 여섯째, 결과보다는 노력과 성취에 초점을 맞추어야 한다.

참고 자료

원계선(2017), 아동관찰 및 행동연구(이론과 실제), 학지사.
박은혜(2017), 유아교사론, 창지사.
이차숙(2005), 유아언어교육의 이론과 실제, 학지사.