아동문학교육의 필요성 및 목적에 대해 공부한 내용을 토대로 하여, 본인의 생각을 덧 붙여서

소개

교과목 명: 아동문학교육
주제 : 아동문학교육의 필요성 및 목적에 대해 공부한 내용을 토대로 하여, 본인의 생각을 덧 붙여서 서술해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동문학교육의 필요성 및 목적
2. 아동문학교육의 지도원리
3. 아동문학교육의 교육내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
중세 시대를 지나 산업 혁명 이후 근대 사회로 접어듦에 따라 문학이 발달하였고 그 중 ‘아동’을 대상으로 하는 ‘아동 문학’이 크게 발달하였다. 근대 사회에서 아동기 자체에 대한 평가가 새롭게 생기게 되었고 이는 아동에 의한, 아동을 위한 문학의 개념으로써 아동 문학이 근대 이후 개념으로 자리 잡게 되었다. 당시에 책을 읽는 행위는 귀족이나 성직자 등 사회의 상위 계층부에게 주어진 특권이었기 때문에 신앙이나 예법을 다룬 아동용 책은 존재하였지만 대중적이거나 속세적인 문학이 따로 존재하지는 않았다. 이에 따라 17세기에 르네상스를 겪은 이후 현재에도 다뤄지는 근대 이후의 아동기가 탄생되었고, 독자의 한 대상으로 아동이 지목되었으며 문학성을 지닌 동화집의 형태로 최초의 아동 문학이 정의되었다.

참고자료

· 김영욱, 최미숙, 황윤세, 백혜리(2009)『아동발달론』, 공동체
· 이미애(2002)『아동문학 재구성 자료를 활용한 창의력 신장에 관한 여구 』, 가톡릭대 교육대학원