언어발달을 촉진하기 위해 본인이 교사라면 어떻게 지도할 것인지 유아기 언어교육의 중요성을 고려하여 계획을 세워

소개

언어지도
주제: 언어발달을 촉진하기 위해 본인이 교사라면 어떻게 지도할 것인지 유아기 언어교육의 중요성을 고려하여 계획을 세워 보세요

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유아기 언어 발달의 특징
2) 유아기 언어교육의 중요성을 고려한 지도 계획

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

유아교육 학자로 널리 알려진 비고스키의 사회적 상호작용주의 이론에 따르면 유아는 사회문화적인 상호작용을 통하여 고등 정신의 기능을 내면화시키고, 유아의 사고발달은 학습과 상호적인 작용의 관계 속에서 형성된다고 한다. 그는 근접 발달지대에 대한 개념으로서 유아가 다른 사람과의 상호적인 작용을 통하여 비계를 설정하고 나아가 잠재적인 발달을 이끌어낸다고 주장하면서, 유아 발달에 있어서 다른 사람과의 상호적인 작용에 대한 중요성을 거듭 강조하였다. 다시 말해서 유아는 다른 사람과의 상호적인 작용에 있어서 언어적으로, 그리고 비언어적으로 상호작용을 행하게 되는데, 유아의 나이가 증가함에 따라서 상호작용에서 사용하게 되는 어휘의 개수도 증가하며, 상호작용 시 언어의 역할이 갖는 비중 또한 커지게 된다는 것이다.
아울러 유아는 자신을 둘러싸고 있는 환경과의 지속적인 상호작용을 통하여 계속적으로 발전하며, 상호작용이 수직적인 영향을 행사하는 어른과의 관계에서 점차 수평적 관계의 또래로서 전이해 간다고 주장하였다.

참고자료

· 이기숙 외(2015), 유아발달, 양서원.
· 문혁준 외(2016), 영유아발달, 창지사.
· 황희숙 외(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사.