혁신학교 추진성과 보고서

소개글

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목차

I. 서론 – 혁신학교에 대하여
II. 본론 – 대표적인 혁신학교의 운영 및 성과
III. 결론 – 혁신학교에 대한 나의 생각
V. 참고문헌

본문내용

우리나라의 현재 학교는 학교 성적 경쟁과 일방적인 지식 전달 위주의 교육이 이뤄지고 있고 획일화된 교과서를 이용한 교사위주의 일방적 교육을 실시하고 있다. 뿐만 아니라 학교 성적과 입시 성공을 위한 교육의 다른 중요한 측면을 경시하고 각종 규칙과 권리의 제한으로 학생들을 타율적 존재로 길들이고 있다. 지금의 학교 교육으로는 미래사회에 적절히 대응 할 수 없기 때문에 나타난 것이 혁신학교다. 혁신학교란 창의지성 교육과정을 추구하고 전문적 학습공동체를 만들어 민주적 자치 공동체까지 이르는 공교육 혁신의 모델 학교를 말한다. 핵심 가치와 목표는 경쟁과 효율이 아닌 협력과 상생이라는 새로운 시대정신의 요구와 부합하는 것으로, 기존의 공교육 시스템을 바꾸기 위한 모형으로 설정하고자 만든 학교이기도 하다. 즉 배움과 돌봄의 책임교육을 실현하고 학생, 교원, 학부모, 지역사회의 교육적 요구가 서로 소통하는 참여와 협력의 교육문화 공동체로서 전인교육을 추구하는 학교이다. 이런 학교는 새로운 학교의 틀에 대한 필요성이 대두되고 구성원 모두가 행복하고 안전한 학교문화를 만들어야 한다는 시대적 요구가 확산되며 ‘누구든지, 어디서나’ 자기실현을 위한 맞춤형 교육의 필요성에 대한 공감대가 형성됨으로써 자리 잡게 되었다. 2009년 13개교로 시작된 혁신학교는 현재 전국적으로 급속히 늘어나고 있는 상태다. 혁신학교가 전국적인 관심을 받으면서 학생들이 대거 몰려 학교 부근 아파트 값이 오르고, 위장전입도 심심찮게 발생하는 등 ‘혁신학교 신드롬’ 현상이 나타나고 있다. 이는 사교육 열풍으로 인해 공교육 황폐화 현상이 진행되는 현실에서 새로운 변화의 바람을 일으키고 있다고 할 수도 있다. 혁신학교의 운영목적은 공교육 정상화의 성공적인 사례나 모델을 창출하고 보급하며 맞춤형 교육과정 운영으로 교육 만족도를 높이고 교육 양극화 해소를 통해 교육복지를 실현하는 것이다.

참고 자료

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