평생교육방법론 교수자 중심의 평생교육 방법에 있어 기초 이론 중 1) 행동주의 2) 인지주의 3) 인본주의 4) 사회학습이론 5) 구성주의 다섯 가지의 이론을 1. 각 이론의 내용을 정리한 후 2. 결론부분에서 표로 한 눈에 설명을 알 수 있도록 정리하시오.

목차

1. 교수자 중심의 평생교육 방법 기초이론
1) 행동주의
2) 인지주의
3) 인본주의
4) 사회학습이론
5) 구성주의

2. 결론

3. 참고문헌

본문내용

1) 행동주의
행동주의는 20세기 초 J. B. Watson에 의해 발전된 이후, E. L. Thorndike, E. C. Tolman, I. P. Pavlov, C. L. Hull, B. F. Skinner 등에 의해 계속해서 발전되어져왔다.
행동주의의 기본가정으로는 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추면서 인간이 환경의 자극에 의해 수동적으로 반응하는 존재로 본다. 따라서 인간의 지능을 측정하여 수치화하거나 통제하는 것이 가능하며, 이를 통해 인간 행동의 예상하는 것도 가능하다고 하였다.
행동주의 관점의 학습이론(behavioral learning theory)이란 학습의 결과가 관찰 가능한 행동상의 변화로 나타나는 것을 중요시하고, 이러한 변화를 가능하게 하는 환경적 자극을 중요시 한다.
학습자의 학습성취도를 높이기 위해 어떤 보상을 어떻게 강화할 것인가에 관심을 둔다.

◈ 숀타이크(Thorndike)의 시행착오(결합설)
⦁시행착오를 반복하는 과정에서 학습이 일어난다. 즉, 자극과 반응 사이에 결합이 반복되는 시행착오적 학습을 통하여 강해지거나 약해진다는 이론이다.
⦁상자 안에 갇힌 고양이는 발로 레버를 누르면 문이 열린다는 사실을 알고, 레버를 누르는 것만이 자신이 상자 안에서 밖으로 나갈 수 있는 길임을 깨닫게 된다.

- 효과의 법칙(law of effect): 결합의 강도는 반응의 결과에 의하여 영향을 받는다고 말하는 법칙. 1930년 이전 Thorndike는 유쾌한 결과는 결합을 강화시키고 혐오적인 결과는 결합을 약화시킨다고 믿었다. 그러나 1930년 이후에는 유쾌한 결과만이 결합의 강도에 효과를 미친다고 믿었다.

참고 자료

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평생교육방법론 / 김문섭 저 / 양성원 / 2019
평생교육의 이론과 방법 / 신용주 저 / 형설출판사 / 2004
평생교육방법론 / 김창엽 저 / 청목출판사 / 2011
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