길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인을 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 3가지 이상 찾아 제시

소개

아동미술
주제: 길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인을 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 3가지 이상 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해 보시오. (아래 내용이 반드시 포함되도록 작성할 것)
1)길포드(Guilford)의 창의성의 구성요인 제시
2)구성요인 중 아동미술에 적용한 예를 3가지 이상 제시
3)본인이 생각하는 창의성 미술에 관련된 생각을 설명

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 길포드(Guilford)가 정의한 창의성
2. 길포드(Guilford)의 창의성 구성요인 및 작용 사례
1) 유창성
2) 융통성
3) 독창성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

미술교육을 통한 아동들의 유도된 상상력은 아이들의 창의성을 길러 준다. 미술교육에 있어서 유도되어진 상상력은 아동들이 예술을 발견하고 또 창조하는 일을 독려하기 위한 원천이 된다. 피아제가 주장하였듯이 인간은 일반적으로 도식 스키마라는 구조 안에 생각을 저장한다고 하다. 여기서 도식은 인상, 경험, 연상 그리고 아이들이 주제에 대하여 갖는 느낌의 총체를 말한다. 미술 교육에서 교사 혹은 부모가 아이들을 유도하는 상상 견인 활동은 반드시 특정 주제에 대한 폭 넓은 이미지라는 결과를 낳는다. 이와 같이 유도된 상상력에 관한 아이들의 반응은 해당 아동이 가진 스키마와 자극에 의하여 의식적인 세계로 떠오르며, 창의성이 풍부한 표현을 하도록 하는 원동력이 된다.

참고자료

· 이소은 외, 아동미술, 양서원, 2017.
· 백중열 외, 아동미술의 이론과 실제, 창지사, 2007.
· 김영채, 창의성의 이론과 개발, 교육과학사. 2007.