현재적 놀이이론의 정신분석 이론과 인지발달 이론에 대해 학자별로 설명하고 비교하시오.

소개

"현재적 놀이이론의 정신분석 이론과 인지발달 이론에 대해 학자별로 설명하고 비교하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론

Ⅲ. 결론

본문내용

놀이는 인류역사상 가장 오래된 활동에 속한다. 놀이를 통해 인간의 문명이 발전하였고 오늘날 우리의 생활을 살펴보면 놀이는 중요한 일상의 한 부분으로 자리매김을 하고 있다. 하지만 이러한 놀이는 영유아들에게 발달적으로나 교육적으로 중요한 모티브를 제공한다. 왜냐하면 영유아들에게 있어 놀이는 생활의 일부가 아니라 전부이기 때문이다. 영유아들은 놀이를 통해 많은 것들을 이해하고 가지게 된다. 어른들에게 논다는 것은 그냥 시간을 흘려보내거나 혹은 삶의 활력이나 새로움을 충전하는 활동이지만 영유아들에게 논다는 것은 단순한 사건이 아니라 배움의 과정이기 때문이다. 놀이로 일상의 규칙을 습득하고 가치나 관점 등을 이해하게 된다. 이처럼 놀이는 영유아들에게 학습의 장이기도 한다.
놀이는 고대에서 현대에 이르기까지 많은 관심을 가지고 있는 주제이다.

참고자료

· 놀이지도/ 2016년/ 유효순, 김희태 공저/ 한국방송통신대학교출판문화원
· 놀이지도/ 중앙사이버평생교육원
· 놀이지도/ 2016년/ 이혜준, 송승민, 조형숙, 권희경/ 파워북
· 바깥놀이를 중심으로 한 놀이지도/ 2013년/ 이선애, 김종석, 이채호, 양화숙/ 창지사