코로나 상황 극복을 위한 체육 교사의 전문성 신장 방안

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코로나-19로 인하여 기존의 교육과정-수업-평가에 대한 전반적인 변화가 요구되고 있다. 특히, 체육교과처럼 실기 활동 중심, 모둠 활동이 주가 되는 교과는 수업 운영 자체가 어려웠다. 따라서 코로나-19와 같은 상황을 대비하기 위해서는 대면 수업과 원격수업 환경에 맞는 교육과정 문해력이 필요하다. 그러나 새로운 교육 방법에 대한 혁신적인 변화가 이루어지지 않은 원인으로는 코로나-19와 같은 상황이 종식에 대한 기대심리, 체육교육은 원격수업으로 이루어질 수 없다는 단정적인 생각, 부족한 온라인 체육교육 콘텐츠, 주지 교과 중심의 대안 마련, 체육 교사의 변혁적 역량 부족과 원격수업에 대한 경험 부족, 원격으로 이루어지는 체육 수업에 대한 학생의 참여 동기 저하 등이 복합적으로 작용하여 수업 혁신에 걸림돌이 되고 있다.

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