나의 교육생애와 내가 꿈꾸는 교사 (교육관)

소개

나의 교육생애와 내가 꿈꾸는 교사
자신이 어떤 교사가 되고 싶은지에 대해 서술한다. 이에 자신의 성격, 욕구, 가치관, 발달사, 계기가 된 일화, 중요한 타인, 가족, 사회문화적 환경, 심리검사 결과 등이 어떤 영향을 미쳤는지 성찰하여 관련 지어 작성한다.

목차

1. 나의 교육생애를 되돌아봄의 의미
2. 교사를 꿈꾸게 된 계기
3. 나의 교육사와 그에 따른 내가 추구하는 교육관

본문내용

1. 나의 교육생애를 되돌아봄의 의미
교육의 정의를 광범위한 것으로 본다면, ‘나’라는 한 인격체가 지금껏 살아오며 경험한 모든 것들이 교육이라고 할 수 있다. 학교에서 수업시간에 배운 것뿐 아니라, 가정에서 부모님께 배운 것, 여러 사람들과 관계를 맺으며 보고 듣고 느낀 것 등등 모든 나의 경험이 총체적으로 작용하여 나의 가치관을 만들고 나의 삶을 형성한 것이다. 미래의 교육자를 꿈꾸는 입장에서, 나의 총체적 교육 경험을 되돌아보는 것은 매우 중요한 작업이다. 효과적이었다고 생각하는 경험은 본따 사용하고, 악영향을 미쳤다고 생각하는 경험은 따르지 않도록 경계하여 좋은 교육자가 되도록 해야 할 것이다.

2. 교사를 꿈꾸게 된 계기
처음 교사를 꿈꾸게 된 계기는 가족으로 인해서이다. 부모님 두 분이 초등학교 교사시기에 나는 어린 시절 자연스럽게 교사를 꿈꾸게 되었다. 내가 접할 수 있는 가장 가까운 직업이었고, 내가 장래희망으로 삼기에 손색이 없는 직업이라고 느껴졌다.

참고자료

· 없음