[교육행정 및 교육경영] 좋은 학교란 & 정책의제 설정

소개글

학부는 4.4의 성적을 유지하며 조기 졸업하였고
대학원에 진학해서도 석사 학위 수료 때까지
4.3 이상의 성적을 유지할 만큼,
대학/대학원 생활 중 어느 것 하나 대충하거나 허투루 한 적 없습니다.
그만큼 자료의 퀄리티도 허투루되지 않았다는 말씀을 드리고 싶습니다.

*제가 직접 작성하거나 만든 자료만 업로드합니다!!

목차

Ⅰ. 내가 생각하는 좋은 학교
Ⅱ. 좋은 학교를 위한 조건
Ⅲ. 학생들의 재량권이 필요한 이유
Ⅳ. 좋은 학교를 위한 정책의제 설정

본문내용

사람들의 가치관과 기호는 제각각이다. 이것은 같은 현상을 바라보는 시선 역시 사람마다 차이가 날 수밖에 없다는 것을 증명하는 사실이기도 하다. 오늘날 대한민국에는 수많은 학교들이 다양한 형태로 존재하고 있지만, 개중 어떤 류(類)의 그것을 ‘좋은 학교’라고 못 박을 수 있는 절대적 정의는 존재하지 않는다. 혹자는 대학진학률을 그 잣대로 들이댈 수도, 또 어떤 이는, 다소 추상적이지마는, 행복지수의 고저 양상으로 학교의 ‘좋고’, ‘나쁨’을 판단할 수도 있을 것이다.
이에 필자 또한, 극히 주관적인 견해 아래, ‘좋은 학교’에 대해 의견을 제시해보고자 한다. 필자가 생각하는 좋은 학교란, 학생의 선택권ㅡ재량권이라고도 할 수 있는 것이 존중되는 학교이다.

참고 자료

없음