노년 교육의 범위는 네 가지로 구분될 수 있다

목차

1. 학습자
2. 교수자
3. 목적
4. 주요내용

본문내용

미국에서는 노인들이 정신적, 육체적으로 장애가 있는 사람들을 돌보거나 아기를 돌보고 그 대가로 그들에게 다양한 혜택을 제공하는 훈련을 받고 있다. 노인의 교육은 노인을 사회와 이웃하게 하여 인격과 능력을 보전하는 원칙을 배격하고 자립과 사회공헌의 기회를 제공하여야 한다. 이를 위해서는 노인인력 활용 방안과 연계된 은퇴(준비) 교육은 물론, 노인의 개인적 성장과 자기발견을 위한 다양한 교육 콘텐츠가 개발돼야 한다.

1. 학습자
노인을 학습자로 규정하는 의미를 살펴보자. 앞서 살펴본 것처럼 노인들은 신체적, 사회적으로 어려움을 겪는 불량배로 규정돼 왔지만 현대사회는 노인을 무한한 잠재력과 발전력을 가진 존재로 보는 시각이 늘고 있다.
따라서 노년층은 이제 노화로 인한 신체적·사회적 장애를 극복해야 하는 존재라기보다는 사회에 기여하고 봉사할 수 있는 잠재력을 가진 소중한 자원으로 평가받고 있으며, 장애보다는 발달 능력에 초점이 맞춰져 있다.

참고자료

· 없음