인간행동과사회환경) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격이론을 학습하고, 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 근거하여 자신의 발달단계를 분석하고 작성하시오

목차

1. Q1. 에릭슨의 심리사회이론의 기본관점, 주요개념을 정리하고, 사회복지실천에서의 적용점에 대해 자신의 생각을 제시하시오(40점)
2. Q2. 당신의 발달단계에 가장 중요한 영향을 미친 사람들을 찾고, 자신을 적용하여 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 그에 따른 발달과업을 구체적으로 제시하시오 (60점)
3. 참고문헌

본문내용

심리사회모델은 실제 사회복지실천 현장에서 다양한 사회복지실천행위가 수행되고 이에 다양한 이론들이 적용되어 ‘절충’함으로써 나온 이론이라는 점에서 현실적합성이 매우 높은 이론이라고 평가할 수 있다. 따라서 심리사회모델이 이야기하는 실천원칙 세 가지 역시 필자가 생각하기에 매우 적합한 원칙이라고 생각한다.
우선 세 가지 실천원칙 중 ‘수용’에 대해 평가하자면 다음과 같이 이야기할 수 있다. 기본적으로 클라이언트는 사회복지사에 대해 자신의 내밀한 비밀과 욕망, 문제 행동 등에 대해 밝혀야 하고 이러한 과정은 상담 및 치료과정에 있어 매우 필수적인 일이라고 이야기 할 수 있다. 이러한 과정에서 만약 사회복지사가 스스로의 선호에 의해 이를 수용하지 못하는 태도를 보이거나 거부감을 느끼게 된다면 클라이언트는 스스로의 문제를 꺼내어 직시하기보다는 오히려 이를 숨기거나 왜곡할 가능성이 존재하며 클라이언트와 사회복지사 사이의 관계 형성에 있어서도 부정적인 영향을 미칠 가능성이 매우 크다.

참고자료

· 김제한(1998). 발달심리학. 양서원.
· 구평회(2001). 교육학. 신수서원.
· 송길연ㆍ김수정ㆍ이지연ㆍ양돈규(2000). 발달심리학. 시그마프레스.
· 송명자(1995). 발달심리학. 학지사.
· 정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.