A+학습심리학 학점은행제 과제, 자신의 일상생활 속에서 경험하거나 관찰한 내용과 관련있는 학습의 원리들을 찾아 설명하고, 그에 관련한 구체적 개인사례를 정리하여 작성하시오.

소개글

"A+학습심리학 학점은행제 과제, 자신의 일상생활 속에서 경험하거나 관찰한 내용과 관련있는 학습의 원리들을 찾아 설명하고, 그에 관련한 구체적 개인사례를 정리하여 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건 형성의 학습 원리와 사례
1) 광고
2) 사회화 행동
3) 불안과 공포
2. 조작적 조건 형성의 학습 원리와 사례
1) 상품
2) 운동
3. 사회학습 이론의 원리와 사례
1) 연령 제한 영화, 게임
2) 온라인 클래스

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습은 경험에 의한 변화를 의미하고 오랜 시간에 걸쳐 지속되는 행동의 수정을 수반한다. 이러한 학습을 구성하는 의미 요소로는 변화, 행동, 지속성, 경험이 있다. 즉, 행동이 변화하는 것에 영향을 미치는 경험은 일시적으로 그 특징을 나타나지 않고 지속적으로 학습 결과에서 나타낸다.
학습심리학이란 학습의 원리와 법칙의 발견에 중점을 두는 심리학의 한 분야를 말한다. 학습의 실험에는 인간과 동물의 실험이 모두 포함되며, 파블로브의 조건반사와 관련된 습득, 소거와 자발적 회복, 자극일반화와 변별, 고차적 조건화가 있다. 또한 스키너의 실험을 통해 습득과 소거, 자극통제인 일반화와 변별, 행동조형 등이 있다. 이와 같은 실험을 통해 밝혀진 원리와 법칙은 인간 행동을 이해하는데 큰 도움을 주고 있다. 행동주의는 인간이 환경적 자극에 의해 변화되는 수동적인 존재이고 학습은 자극과 반응의 점진적이고 연속적인 결과라는 기본 전제를 깔고 있다. 훈련과 경험이 밀접하게 연관되어 있어 행동주의와 같이 발전했음을 살펴볼 수 있으며 주요 개념으로 습득, 조건화, 소거, 처벌 강화 등이 있다.

참고 자료

김영채,「학습 심리학」, 박영사, 2007.
강정구, 「현대 학습심리학」, 서울문음사, 1996.
이성진, 「행동수정」, 교육과학사, 2001.
김진영, 「강화이론을 적용한 이러닝 연구」, 석사학위논문, 성신여자대학교, 2010.
김완석, 「광고심리학」,서울: 학지사, 2000
학습심리학 강의 교안