교육과정의 유형 정리(교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 중핵 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정, 영 교육과정)

소개

교육학 박사 출신이 교육과정의 유형을 정리한 자료입니다.
개인 공부용, 과제 제출용 등으로 다양하게 활용 가능할 것 같습니다.

목차

1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 중핵 교육과정
4. 학문중심 교육과정
5. 인간중심 교육과정
6. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정
7. 영 교육과정

본문내용

1. 교과중심 교육과정
1) 의미
∘ 교과중심 교육과정은 교과의 내용체제를 존중하는 것으로, 학생이 각 교과에 의해 배워나가는 일련의 내용체계를 말한다.
∘ 교과란 역사의 흐름에 의해 누적된 문화유산 중 학생의 발달 단계에 맞춰 취사선택한 내용체계를 말한다.
∘ 교과중심 교육과정은 ‘능력심리학’과 ‘형식도야이론’에 토대를 둔다.

능력심리학
∘교육의 목적은 능력의 개발이며, 각각의 능력(기억력, 추리력, 상상력 등)을 기르기 위해서는 그 능력의 개발에 적합한 교육내용이 필요하다고 보는 입장이다.
형식도야이론
∘우리의 정신은 지각, 기억, 상상, 추리, 감정, 의지 등의 6가지 능력으로 이루어져 있는데, 이러한 6가지 정신이 바로 ‘형식’이며 교육을 통해 형식을 도야시켜야 한다는 입장이다.

2) 특징
∘ 교육 내용은 사전에 계획되고 조직되어야 한다.
∘ 학생에게 일률적인 교육내용이 제공되며, 학습활동은 한정된 교과 영역에서 이루어진다.
∘ 지식의 습득에 중점을 둔다.
∘ 교육 목적은 문화유산의 전달이다.
∘ 교사 중심의 교육과정이다.
∘ 설명위주의 교수방법이 주로 활용된다.

<중 략>

5. 인간중심 교육과정
1) 의미
∘ 1970년대 이후 교육의 적절성, 교육의 인간화 등이 강종되면서 발생하게 된 교육과정
∘ 당시 인간의 수단화에 대항하여 인간의 삶 그 자체에 충실해야 한다는 교육의 본질이 강조하게 되었다.
∘ 인간중심 교육의 궁극적 목적은 참다운 인간의 육성을 강조하면서 개인적으로 만족스럽고 사회발전에도 기여하는 삶을 살 수 있도록 돕는 것이다.
∘ 인간중심 교육과정은 모든 사람이 인간이기 때문에 존귀하다는 인본주의 사상, 그리고 인간성의 어느 특정한 부분만이 아니라 전면적인 인간성의 조화로운 개발(인지적 발달·정의적 발달·사회적 발달·신체적 발달 등)을 지향하는 전인교육의 이론적 토대를 두고 있다.
∘ 인간중심 교육과정의 시각에서 볼 때, 교육과정이란 ‘학생이 학교생활을 하는 동안에 갖게 되는 모든 경험’이라고 할 수 있다.

참고자료

· 오만록(2019), 교육과정론, 동문사 외 다수