[A+]아동학대의 개념, 아동학대의 유형, 아동학대의 후유증 및 원인, 아동학대의 현황, 우리나라의 아동보호서비스체계, 우리나라의 문제점과 개선방안, 유아교육기관의 역할

소개글

아동학대 전반적인 내용이 담긴 풀페이퍼 자료입니다.

목차

Ⅰ. 아동학대의 개념정의 및 유형
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형 및 징후

Ⅱ. 아동학대의 후유증 및 원인
1. 아동학대의 후유증
2. 아동학대의 현상
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대를 유발하는 원인에 관한 이론

Ⅲ. 아동학대의 현황
1. 신고접수 현황
2. 사례유형별 현황
3. 피해아동 현황
4. 학대행위자 현황

Ⅳ. 우리나라의 아동보호 서비스 체계
1. 아동학대 관련 법
2. 아동학대의 신고 및 처리체계
3. 아동보호서비스

Ⅴ. 우리나라의 문제점과 개선방안
1. 문제점
2. 개선방안
3. 아동권리 신장을 위한 실천 방안

Ⅵ. 결론
1. 유아교육기관의 역할

Ⅷ. 참고문헌

본문내용

시대와 사회와 문화적 배경이나, 연구자의 관련 전문분야에 따라 서로 다른 정의가 가능하기 때문에 아동학대에 대한 개념을 한마디로 표현한다는 것은 매우 어려운 일이다. 우리사회에서 아동학대에 관한 연구가 활성화되지 못했던 원인의 하나도 이처럼 서로 각기 다른 사회화 경험을 가진 개인들이 강력한 정서적인 반응을 불러일으키는 이 주제에 대해 서로 다른 정의를 내리기 때문이다. Kempe(1962)에의해 내려진 아동학대의 정의는 “보호자에 의해 가해지는 심각한 손상”이다. ‘피학대아 증후군’이라는 용어를 사용함으로서 아동학대의 대상을 영아로 한정하였고 학대의 유형도 신체적 구타만을 다루었다. 즉, 그가 말한 영아 구타중후군의 의미는 부모나 가정위탁부모들로부터 심각한 신체적 학대를 받은 영아들의 임상적 상태를 규정한 것으로 볼 수 있다.
Fontana는 ‘부적절한 아동양육증후군’이라는 용어를 사용하면서 정서적 박탈, 방임, 영양부족, 등을 아동학대의 범위에 추가시켰다. 이어 Gil은 아동학대를 “아동들의 동등한 권리나 자유를 박탈하거나 학대 또는 방임행위 등에 의해 아동들의 성장발달을 저해하는 개인과 시설, 사회일반에 의한 모든 작위 또는 부작위 행위”로 정의하였다.
Lau와 Kosberg는 아동학대를 크게 신체적 학대, 심리적 학대, 물질적 학대 그리고 권리의 침해 등으로 구분하였다.
Kadushin은 아동학대의 개념을 보다 세분하여 신체적 학대, 불량한 양육(불량한 의복, 주거상태, 보호관리 등), 기본적 의료보호의 거부, 정기적인 학교등교 거부, 노동력 착취 또는 과도한 노동, 유해하거나 불건전한 환경에의 노출, 성적학대, 정서적 학대나 방임 등으로 정의 하였다.
1991년의 유니세프 한국위원회가 정의한 내용은 “신체적 구타(폭력), 부적절한 취급(양육), 유기, 신체적 성적 착취나 가해, 그리고 성적인 측면의 어느 한 부분, 또는 그 이상에서 아동의 건강인 복지를 위협하는 것”으로..

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참고 자료

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