이야기를 읽고 흉내 내는 말 찾아 바꾸기, 1학년 국어과 지도안

소개글

▶과목 : 1학년 국어
▶단원 : 1-1-둘째 마당. 느낌을 나누어요
▶학습 주제 : 이야기 읽고, 흉내 내는 말 찾아 바꾸기
▶학습 목표 :
- 시를 읽고, 흉내 내는 말을 찾아 바꿀 수 있다.

#흉내 내는 말과 관련하여 2004년에 작성된 지도안입니다. 저학년에게 흉내 내는 말을 지도할 때 유용한 아이디어가 포함되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 본시 수업 의도

Ⅱ. 본시 전개 계획

Ⅲ. 본시 활동 계획
1. 문제 파악
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기

2. 문제 추구 및 해결
1) 공부할 방법과 순서 확인하기
2) 흉내 내는 말 찾기
3) 흉내 내는 말 바꾸기

3. 적용 및 발전
1) 형성 평가

4. 정리
1) 알게 된 점 및 차시 예고

본문내용

T, (“올챙이와 개구리” 동영상을 보여주며) “올챙이와 개구리” 노래를 부르며 율동을 해 봅시다.
[동영상 : “올챙이와 개구리”]
Sn, (모두 일어서서 노래를 부르면 율동을 한다.)

T, 이번에는 “올챙이와 개구리” 노래 가사에서 흉내 내는 말은 무엇인지 생각하면서 노래만 불러봅시다.
Sn, (모두 함께 “올챙이와 개구리” 노래를 부른다.)

T, 여러분이 부른 노래에서 흉내 내는 말은 무엇이 있었는지 말해봅시다.
S, ‘쏘옥’입니다.
S, ‘꼬물꼬물’입니다.
S, ‘팔딱팔딱’ 도 있습니다.

T, 선생님이 “올챙이와 개구리” 노래에서 흉내 내는 말을 바꿔봤습니다. 바꾼 가사로 노래를 불러 봅시다.
Sn, (바꾼 가사로 다 같이 노래를 부른다.)

T, 가사를 다르게 해서 부르니까 재미있었나요? 이번 시간에는 시를 읽고 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바 꾸는 공부를 해 보도록 합시다.
<공부할 문제>
: 시를 읽고, 흉내 내는 말을 찾아 바꾸어 봅시다.
Sn, (공부할 문제를 확인한다.)

참고 자료

없음