병동 수간호사 선생님을 관찰하여 얻은 4가지 실제 사례를 간호 리더십 이론과 접목하였습니다. 띄어쓰기, 오타 수정 완료하였고 글자 크기는 11p입니다. 목차, 쪽번호, 느낀 점까지 추가되어 있으며 참고하시면 만족스런 성적 얻으실 수 있을 겁니다. 감사합니다.
목차
Ⅰ. 서론
- 간호 리더십이 필요한 이유
Ⅱ. 본론
- 수간호사의 리더십 사례와 리더십 이론의 접목
Ⅲ. 결론
- 느낀 점
본문내용
서론
- 간호 리더십이 필요한 이유
‘질 높은 간호 서비스 제공이라는 목표를 성취하기 위해’서 간호관리자는 리더십을 발휘하여 고객 접점에서 환자를 만나고 있는 간호사의 태도와 행동을 긍정적으로 이끌어갈 수 있어야 한다. 훌륭한 리더십은 구성원이 자발적으로 리더를 따르게 하고, 조직 성과에서 유의미한 차이를 낸다. 따라서 리더십 개념을 보다 정확히 이해하고 효과적인 리더십이 무엇인지 설명하는 여러 이론들을 섭렵하는 것이 필요하다. 리더십 이론으로는 특성 이론, 행동 이론, 상황 이론이 대표적이고, 최근에는 현대적 리더십으로 변혁적 리더십, 셀프 리더십, 감성 리더십 등이 주목받고 있다.
본론
- 수 간호사의 리더십 사례와 리더십 이론의 접목
사례 1) 새로 나온 헤파린 캡과 카테터 고정 장치를 사용하는 것에 대하여 한 가지 방법을 강요하는 것이 아닌, 액팅 간호사 자신이 편한 방법대로 사용하도록 재량권을 줬다.
- 행동 이론 중 ‘자유방임적 리더십’ : 자유방임적 혹은 위임적 리더십은 의사결정을 비롯한 자신의 권한과 책임을 부하직원에게 넘기고 그들의 자율성을 최대한 존중하며 부하의 요구가 있을 때에만 개입한다. 부하는 자신의 목표를 정하고 역할 분배와 업무 방법 등을 결정하게 된다. 이러한 리더십은 부하가 스스로 의사결정하기를 원하고 필요한 역량을 갖추고 있을 경우, 그리고 리더가 중앙에서 업무를 조정할 필요가 없는 경우에 적합하다.
* 구성원들이 동기부여되어 있고 자기 지시적인 경우 창의성과 생산성 증대에 효과적이다.
* 문제가 잘 규명되지 않고 대안적 해결을 필요로 할 때 효과적이다.
* 이를 리더십이 아니라고 보는 경우도 있다. 리더는 책임을 포기하고 의사결정을 지연시키며 피드백을 제공하지 않고 구성원의 요구나 성장을 지원하는 노력을 하지 않는 경우가 여기에 해당한다.
사례 2) 수간호사는 병동 내 간호사들이 2년 이상 함께 일한 직원들이라고 말했다. 즉, 평 간호사들은 중간 정도의 숙련성을 갖추고 있었다.
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